聚焦绘本阅读教学
提升语文核心素养
“双新”背景下的绘本阅读教学研讨会
习近平总书记曾在致首届全民阅读大会的贺信中指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”同时，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”
2024年9月24日，为贯彻落实习近平总书记关于全民阅读的讲话精神，进一步落实统编教材“三位一体”阅读教学体系，有效推动阅读教学走深走实，同时提高教师的绘本解读能力和绘本教学技巧，在新课标整本书阅读的理念指导下，北京教育学院教改立项项目“双新背景下的绘本阅读教学研讨会”在北京市丰台区丽泽小学成功举办。
本次研讨会有幸邀请到北京师范大学杜霞教授 、外研社阅读出版分社中文编辑部汪珂欣主任、北京教育学院人文与外语教育学院倪燕教授、北京教育学院丰台分院小学语文教研室马洪波主任、北京市东城区教育科学研究院语文教研员许晨晖老师、外研社阅读出版分社中文编辑部培训师刘湘老师、外研社阅读出版分社中文编辑部编辑王雨菲老师莅临丰台区丽泽小学传经授宝，同时北京教育学院“全学科阅读赋能跨学科主题学习”项目校相关教师、北京第五实验学校教育集团成员校部分语文老师和丰台区部分小学语文教师通过线上、线下等方式共同参加此次活动。
示范课例 引领绘本阅读教学风向标
四场精彩的课例展示正式拉开研讨会的帷幕，让在场教师们深刻地感受到了绘本阅读的价值和力量，习得了绘本阅读教学的方法和策略。
第一节示范课例是由丰台看丹小学付咏梅老师和一年级孩子带来的《弄丢影子的男孩》。付老师由教材《影子》延伸到课外绘本读物《弄丢影子的男孩》，然后引导孩子们通过读前封面猜一猜、文字图片加一加和对比自己联一联的策略教给孩子们读绘本的方法，最后借助故事山的方法让孩子们尝试完整的复述故事，班级故事大王评选环节将整堂课推向高潮。
第二节示范课是由延庆区教育科学研究中心孙颖老师和四年级孩子带来的《一张纸的由来》。孙老师以延庆区科技节为契机，为学生们创设了“向古代科技致敬”的大情境，然后以“选竹”这一章节为例，通过“KWL”表格法让孩子们从“我已经知道”向“我还想知道”的未知内容进行探究，孩子们在寻找“关键信息”的过程中，高阶思维能力也得到提升。
第三节示范课是由丰台区丽泽小学张宗超老师和三年级孩子带来的《今天我要上跳水课》。张老师引导孩子们借助学习单，通过提炼关键词的方法来梳理故事脉络，课上注重让孩子们去表达，去评价，去思考，去演绎，最后落地到“创造性想象”加“行动”去“获得我们更好的改变”这一主题上，整堂课有扶有放，关注到了学生的课堂生成。
平开的第三节课是由丰台区丽泽小学崔依老师和二年级孩子们带来的《小熊孵蛋》。崔老师从回顾二年级上册第一单元学习所得入手，将教材所学知识与绘本故事建立联系，运用项目式学习策略，通过故事山“以读代讲”的方式，让学生在自主阅读中去发现科学界的自然规律，学生不仅了解了自然常识，更萌发出去探索大自然的欲望。
专家教研 探寻绘本阅读教学新路径
“教而不研则浅，研而不教则空。”四节示范课后，倪燕教授主持了“双新”背景下的绘本教学评课沙龙，在场的专家教授首先对四堂示范课给予高度评价，在肯定课堂亮点的基础上给出建议点，然后就绘本教学策略各抒己见，思维火花在此碰撞绽放。
北京市东城区教育科学研究院语文教研员许晨晖老师指出在新课标的背景下，在整本书阅读的场域下，教师要从真实情境出发，为学生搭建整体框架，去落实整本书阅读学习任务群，让不同学段的学生在整本书的阅读中有不同的能力进阶提升。
外研社阅读出版分社中文编辑部培训师刘湘老师着重从绘本阅读、绘本分析和绘本道理阐述的角度进行分享。刘老师建议教师在课堂中，要选择恰当的阅读方式，关注学生知识网络的建构，找到教材和绘本的衔接点和价值点，让绘本从课堂延伸到课外，让学生有真正的获得。
北京教育学院丰台分院小学语文教研室马洪波主任指出绘本教学可以在大语文观的建构下，抓住学生的认知发育点，利用好课感，从学生已有的能力着手，引导学生去学习，去发展高阶思维。同时，马主任强调在绘本教学中不可忽视绘本的育人价值，去提升学生的情智思维和认知水平。
北京师范大学杜霞教授对四位老师的课堂表现和探索精神给予高度肯定，鼓励教师跳出语文教学舒适区，去探索新事物。杜教授建议教师们在绘本阅读教学的过程中要深挖绘本内在表达点，提升文本解读能力，去探寻实用文向说明文、叙述文转变的新路径。
最后，倪燕教授对本次研讨会进行总结，指出此次活动不仅让教师对绘本教学有了新的认识，同时也让教师从多角度、全方位进行了思考，深度挖掘其中的教育元素，促进了教师的专业化成长。学有所悟、学以致用，把绘本阅读推向新的阶段，成就绘本真正意义上的深度阅读。
“立身以力学为先，力学以读书为本。”此次“双新”背景下的绘本阅读教学研讨会活动为绘本阅读教学指明方向、提供思路，让语文教师在绘本阅读教学研究之路上又向前迈进了一步。北京市丰台区丽泽小学将以此次活动为契机，继续深入探索绘本阅读教学的有效策略，将绘本阅读教学常态化，使学生博览群书、丰富精神，健全品格，提升情智。
■ ■ ■
撰稿：米航
编辑：杨昕烨
审核：教学处
