文章推荐 | 基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例

文摘   教育   2024-09-20 13:04   上海  

基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践

——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例

施志斌1*黄丹青2

1. 福建省长乐第一中学,福建福州

2. 福建省普通教育教学研究室,福建福州

摘要:发展创新意识的关键是创新思维的形成与发展,掌握思维创新的方法。以“化学电源”教学为例,通过完成4个微项目活动,运用IFR思维方法,分析化学电源史上重要技术创新,帮助学生认识化学电源的创立与变迁,发培养展学生的创新思维能力。
关键词:高中化学;创新思维;IFR思维方法;思维训练;化学电源



福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“STEAM教育理念下跨学科主题学习研究”(FJJKZX23-515)的阶段性成果之一。


参考文献引用本文:

施志斌,黄丹青. 基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例[J]. 化学教学, 2024(8): 49-54.




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