胡子贤
金华市外国语实验学校，浙江金华
摘要：在化学实验教学中，通过构建思维模型的教学，解决了“装置气密性检查”“除杂”“混合溶液离子推断”“混合气体检验”等问题，这种教学方法既能引导学生有序思维、增进深度理解，又能促进化学问题解决，同时也能发展学生的建模能力。
胡子贤. 构建思维模型解决化学实验中的典型问题 [J]. 化学教学，2024(4)：92-96.
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