初中化学元素观内涵、建构进阶及教学策略
摘要：依据《义务教育化学课程标准(2022年版)》对元素观建构要求，在理论分析和实践探索基础上，建构了初中化学元素观内涵，分析了初中生建构元素观的进阶阶段、进阶水平及评估方式，提出了初中化学教学中通过化学史料学习、实验探究学习、实践应用学习建构元素观的教学策略。
江苏省教育科学“十四五”规划课题“学科核心素养导向下的初中化学单元教学实践研究”(C-c/2021/02/102)阶段性研究成果。
参考文献引用本文：
艾璐. 初中化学元素观内涵、建构进阶及教学策略[J]. 化学教学, 2024(10): 25-30.
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