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关于值目生的理解，孩子们众说纷纭。我们基于平时的值日观察引导幼儿思考“为什么需要值日生”、如果我是值日生，我会做点什么呢?这两个问题展开讨论。
BE
GREEN
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值日生可以做什么？
月月：可以帮助小朋友整理玩具。
团团：可以帮老师，这样老师就不累了。
笛哥：可以浇花，让它快快长大。
米多：可以擦干净桌子。
熙熙：地上有垃圾的时候，可以扫地。
Today
BE SUMMER
说干就干，我们展开了一系列的值日生工作。
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随着值日生工作的开展，幼儿的自我意识越来越强，他们逐渐对班级有了归属感，我们班的值日生工作也在不断的尝试中趋于成熟。但是由于之前值日生的各项活动是我们确定和组织的，幼儿没有太多的参与，导致孩子们在值日的过程中还是存在许多的问题和困难，根据孩子们现阶段的问题和需要，我们围绕幼儿值日进行了思考。
1.总是有小朋友请假，会影响我们的值日生工作怎么办？
吕涵烨：我们可以用签到表来确定谁值日。
王莘月：我们可以让老师选值日生。
黄莛宣：可以请画画，画的好的小朋友当值日生。
林家宇：可以请上课坐的端正的小朋友当值日生。
岳睿泽：我们可以一起当值日生。
丁栎凡：可以请表现好的小朋友当值日生。
周云笛：可以按照学号从1开始。
崔栩宁：可以按学号从最后一个小朋友开始。
张洛依：没来的小朋友跳过就行了。
刘丞裕：每天老师点名的时候说就行了（公布请假人员以及值日生）。
《xxxxxx》
孩子们通过举手🙋🏻♀️表决的方式，确定了自己的思路，记录了自己的想法💡
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计划完成，下一步就是实施啦，孩子们积极主动的参与着，思考着，改进着。
孩子们集思广益，有基础的扫地🧹、拖地、擦桌子值日生。
还有光盘行动监督员、椅凳安全检查员、检查指甲小能手（午检）、检查鞋子正反员等等，我们班级里需要的值日生职责，孩子们乐此不疲。
过了一段时间的实践，孩子们通过不断地反思分享并提议对班级的环境也可以进行改造。
经过前期不断的尝试与反思，孩子们终于可以当值日生，值日生的工作在孩子们的认真准备下井然有序的开始了，勤劳的值日生上岗了。他们有的负责提醒小朋友吃饭不分心、有的整理图书、有的打扫卫生、还有的帮助小朋友。小小值日生们积极又能干，充满热情与干劲，每天都能看到大家热火朝天。
小小值日生的故事孩子继续......
图文丨黑志琴
审核丨宋苗苗
