【故事】送教路上的温暖救赎｜杜娟

政务 2025-01-12 07:15 湖北

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送教路上的温暖救赎

■杜娟

如果不是今年这段特殊的送教经历，我很难真正体会到爱的真谛。

起初，接到送教这份额外的工作时，我内心的想法并不纯粹。在我狭隘的认知里，对于一个视力缺失、行动不便的孩子，生活或许只是无尽的单调，我们的送教或许也只是流于形式，为了完成任务而做的表面功夫。怀着这样的茫然与敷衍，我和同事踏上了前往小J家的路。

当叩响他家大门的那一刻，我未曾料到，迎接我们的会是一场温暖的洗礼。开门的是小J的奶奶，她那慈祥的面容上绽放着如春日暖阳般的笑容，眼神里没有丝毫对我们的排斥，满是真诚与欢迎，这让我原本紧绷的心弦稍稍放松。走进客厅，沙发上的小J瞬间吸引了我的目光。“洋洋，你好！”我轻声唤着他的小名，他脸上洋溢的笑容，如同璀璨星辰，照亮了整个房间，也直直地照进了我内心深处。那笑容中，没有我想象中的自卑与羞涩，而是充满了对生活的热爱和对我们到来的期待。

虽然来之前，我在心里勾勒出无数幅孩子的画面，但是看到他的真实身体状况，我的心还是被深深地刺痛了。他几近失明，语言功能为零。手已变形，一个小小的触摸就立马引起肌肉痉挛，嘴角也忍不住抽搐，全身僵硬。腿部肌肉已萎缩，无法正常行走，只能在大人的搀扶下艰难迈步，多数时候只能靠绑带靠在轮椅上。多可怜的孩子呀！他就像一只雏鹰，还未来得及飞翔，就已经折断了翅膀，缚住了腿脚，前途一片黑暗。想想我们班上那些活泼可爱的孩子，操场上无拘无束跳跃的身影，再看看眼前弱不禁风的骏弛，我的心更痛了。

小J奶奶满含心疼与期待，向我们讲述着他的不一样人生。每一个字，都像一把小锤，轻轻敲打着我的心。交流结束后，我决定帮助他进行一些简单的身体活动。我缓缓走到他身边，轻声说道：“老师扶你起来，咱们试试走一走，好不好？”他还是那样笑着，握紧的双拳四处挥舞着，我将他的小手紧紧抓住，他仿佛感受到我的力量，用力地回应我。我小心翼翼地将他扶起，感受到他身体的颤抖和努力保持平衡的吃力。我使出吃奶的力气搀扶着他，他僵硬的身体让我有点招架不住。“慢慢来，别着急，老师在呢。”我不断地轻声鼓励他。他迈出的每一步都异常艰难，双脚似乎有千斤重，但他脸上的微笑却让我动容。他把我的手攥得紧紧地，似乎将所有的信任都将交会于我。在这个过程中，奶奶在一旁看着，眼中闪着泪光，那是心疼，也是对孙子的骄傲。

第一次行走，他只坚持了短短一分钟，但这一分钟对我来说，却是心灵的震撼。我紧紧握着他的手说：“你太棒了！”这个孩子一直在黑暗与行动不便中顽强地生活着，而我却曾如此轻视他对知识的渴望，我不禁为自己最初的狭隘想法感到无地自容。也就是在那一刻，我深刻地意识到，我们的送教不仅仅是完成任务、传授知识，更是给予他力量、希望和对生活的热爱。

回家后，我四处查找资料，了解该怎样帮助他。为了让他更好地通过触摸感知世界，我带来各种各样的物品。有一次，我把一块柔软的棉花放在他手心，他的手指刚碰到，就惊讶地一颤，我能充分地感受他对这个物品的好奇。我鼓励他：“这是棉花，很软很轻。”我不停地用棉花在他的手心画着圆，他的手随着我的动作一缩一缩地，脸上笑得更灿烂了。我明白了，孩子喜欢这样的交流，他在用心感受我带来的关心与亲近。

随着送教次数增多，小J对我们越来越信任。有一回，我带了一个拼图，每一块拼图形状各异。我把拼图块放在他手里，引导他通过触摸边缘形状来认识。起初，他拿着拼图就往嘴里放。在我一次次地爱抚下，他缓缓地将手放到拼图上，用手触碰着，感受着，情绪慢慢稳下来，送下来。虽然我不知道他是否真正感悟到形状是什么，但是我想，他与我的心更近了，他能明白我的用心了。

送教时光悄然改变着小J，也重塑着我。曾经对这份工作敷衍的我，如今被他的成长深深触动着，让我的心灵得到了温暖的救赎。这段特殊的经历让我领悟到，教育是用爱与耐心在孩子心中种下温暖与希望的种子。未来，我愿用更多的爱陪伴他，看他在成长路上绽放光芒，让这份送教的温暖持续蔓延。

（作者单位：重庆市云阳县紫金小学）

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