【上清走笔684】“懒惰”的老师｜任美霜

政务 2025-01-23 07:22 湖北

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“懒惰”的老师

■任美霜

十一小长假的最后一天，我如约赴医院复查时，得到了需尽快入院手术的消息。于是，我又迅速去到了上一级医院检查，结果一致。回到家中的我想到班上的62个孩子，担心、忧虑席卷了我的身心。但我也明白，身体是革命的本钱。

回到学校，我开始拼命地上课，哪怕明知道学校会安排妥当，会有很优秀地老师来为孩子们代课，我也希望能尽量弥补我请假对孩子们的亏欠。这种状态一直持续到了正式请假前一天，我改了孩子们的第二次习作——漫画老师，好些孩子不约而同地写着《“懒”老师》，让我不由得回想起了与他们相守的这三年。

记得二年级的那年初秋，当我第一次走进这个班级时，心中充满了期待与忐忑。我站在讲台上，面对着这群稚嫩的脸庞，微笑着说出了那段让孩子们印象深刻的话：“我是个懒惰的人，不喜欢一天到晚在教室里盯着你们。所以，我希望你们能够遵规守纪，尽量管好自己；班干部们，你们作为班级的领头羊，更要各司其职，如果遇到不听话的同学，就让他来办公室陪着我吧。”说完这番话，我故意停顿了一下，观察着孩子们的反应。下课铃声一响，我就如释重负地离开了教室，留下孩子们在教室里自由地交流、玩耍。

孩子们见到我这样的“懒惰”行为，一开始确实感到有些惊讶和不解，但很快，他们就适应了这种宽松的学习氛围。我开始悄悄地观察他们，发现他们其实有着很强的自我管理能力和创造力。于是，我更加坚定了自己的教育理念——让孩子们在自由与责任中成长，让他们学会独立思考、自我管理，从而培养出他们的独立性和责任感。

三年级时，我决定进一步放手，让孩子们自己竞选班干部。我告诉他们，每个人都有机会成为班级的领导者，只要他们愿意承担责任，勇于挑战自己。那次竞选异常激烈，孩子们纷纷上台发表自己的竞选演讲，展示着自己的能力和决心。我听着他们的演讲，心中充满了欣慰和骄傲，因为我看到了他们身上的勇气和自信。最终，通过民主投票，我们选出了一支充满活力、勇于担当的班干部队伍。我开始培养他们的管理能力，让他们逐渐学会如何独立处理班级事务，如何与同学们沟通协作，如何成为班级中的佼佼者。那之后的运动会、儿童节等等节日，他们的组织，让我耳目一新。

到了四年级，我更是大胆了，推行了学生交换批改作业的制度。我告诉孩子们，每个人都是班级的一份子，都应该为班级的发展贡献自己的力量。通过交换批改作业，他们不仅可以互相学习、互相借鉴，还能在批改的过程中发现自己的不足，从而提高自己的学习能力。我鼓励他们认真对待每一次批改，把每一次批改都当作是一次学习的机会。而我，则会在他们批改的基础上进行二次批改，确保作业的质量，同时也会根据他们的批改情况给予反馈和指导。这样的做法不仅提高了孩子们的学习效率，也培养了他们的责任心和团队合作精神。

一眨眼到了五年级，开学仅一个月，我便不得不请假去做手术。可是走之前，想到这点点滴滴，我悬着的心，也似乎安定了许多。果然，在我手术期间，班干部们日复一日地认真履行着自己的职责，每天晚上，收到他们问候的信息，我都感动不已。当我手术结束后回到学校时，也欣喜地发现，孩子们依然井然有序地学习、生活着。那一刻，我的心中充满了欣慰和自豪。我知道，这是他们成长的结果，他们学会了自我管理、学会了承担责任、学会团结互助。这一切的一切，都让我感到无比的喜悦和满足。

回首这段珍贵的时光，我深深地感受到了教育的魅力和力量。我始终相信，每个孩子都有无限的潜能和可能，只要我们用心去引导、去培养，他们就能绽放出属于自己的光彩。而我，这位被孩子们戏称为“懒惰”的老师，其实只是用另一种方式，激发了孩子们的主动性和创造力，让他们在成长的道路上更加自信、更加坚强。

（作者单位：松滋市实验小学）

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