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【上清走笔682】​有一种爱叫做“放手”｜裴 婷

政务   2025-01-17 07:20   湖北  

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有一种爱叫做“放手”

■裴 婷

在这个快节奏、高压力的时代，家长和老师常常不自觉地将孩子紧紧护在羽翼之下，生怕他们受到一丝一毫的伤害。然而，成长的路终究需要孩子自己去走，正如松滋市实验小学六年级的孩子们，他们踏上了前往荆门市的研学旅行之旅，这不仅是一次对外界的探索，更是一次心灵的放飞和自我能力的锻炼。
周一上午，当孩子们在老师的带领下背着包，拉着行李往旅游大巴走去时，不少家长都紧紧跟随。大巴车缓缓启动了，留下一串串不舍的目光，那是家长们对孩子独立出行的担忧与牵挂。我非常理解这样的行为，换做是我，我很可能也会这样做。对于许多家庭而言，这是孩子们第一次离开松滋，远离父母的庇护，踏上为期五天四夜的集体生活之旅。“儿行千里母担忧”，毕竟在孩子的成长过程中，每一个细微的变化都牵动着父母的心。但正是这样的“第一次”，成为了孩子们成长道路上不可或缺的一课。
我将目光从窗外收回来，看了看车内的孩子们。他们却以一种截然不同的态度迎接这次旅行。他们欢天喜地，对即将展开的新生活充满期待。有的孩子在一起分享零食，有的孩子在下棋，有的孩子在聊自己的爱好，有的孩子在玩自己发明的小游戏。大家就像刚出笼的欢乐小鸟，在享受这难得的自由自在。孩子们就这样叽叽喳喳，一路兴奋地来到了研学基地。还没下车，教官就接手了这群活泼可爱的孩子。他们很快适应了新环境，无论是排队、吃饭，还是内务整理，每一个细节都透露出孩子们惊人的适应能力和自我管理能力。孩子们口中的“吃得好、住得好、玩得好”，是对这次旅行最直接的肯定，也是对父母担忧的最好回应。
我们几个班主任也经历了从不适应到逐渐放手的过程。心中那份对孩子的牵挂与不舍，让我总想再多看看他们，多问问他们身体有没有不舒服。但我也深知，真正的成长，往往发生在那些我们不得不放手的时候。于是，我学着默默关注，在孩子们活动的时候我在远处看着甚至离开。活动结束了，我才去问吃饱了没有，有没有水喝，睡得还习惯吗，需不需要我帮助。在不影响教官教学时，我拿起手机拍照片、录视频，接着马上发到家长群。晚上学生就寝之前，我在每个寝室转一转，问问他们一天的感受。直到和家长报平安之后，我才离开寝室。我感觉自己好像成了每年秋季开学时，一年级教室外面久久不愿离去的家长。大概是因为在研学的时候，家长们都不在孩子身边，我自觉当起了孩子们的大家长。
研学期间，每天的饭菜不重样，不仅满足了孩子们挑剔的味蕾，更让他们在品尝美食的同时，感受到了集体生活的乐趣与温暖。丰富多彩的研学活动，不仅锻炼了孩子们的勇气，增强了团队协作能力，而且让他们收获了知识与成长。孩子们吃得好、睡得香、玩得开心，这一切的一切，都是对他们独立生活能力的一次有力证明。
有一种爱叫做“放手”，它并不意味着放弃或忽视，而是一种更深沉、更智慧的爱。在安全之下、在适当之时放手让孩子们去尝试、去体验、去成长，让他们在实践中学会自我保护、自我成长。这样的爱，虽然伴随着不舍与担忧，但更多的是对未来的期许与信任。让我们相信，每一次的放手，都是为了更好的成长。
（作者单位：松滋市实验小学）
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