【上清走笔683】跨越时空的语文课：当诗人遇上朋友圈｜牟恋秋

政务 2025-01-18 07:30 湖北

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跨越时空的语文课：

当诗人遇上朋友圈

■牟恋秋

在四年级上册的第三单元，我们踏上了一段以细致观察和连续观察为主线的奇妙旅程，共同学习了《暮江吟》《题西林壁》和《雪梅》三首经典诗作。这些古诗不仅描绘了如画的自然景色，更蕴含了诗人深邃的哲理思考和细腻的情感表达。为了让学生们“趣”学古诗，我精心策划了一次跨学科的学习活动——“假如诗人也有朋友圈”。

上课伊始，我对孩子们说：“想象一下，如果白居易、苏轼、卢钺这些古代的大诗人也发朋友圈，他们会晒些什么呢？”教室里瞬间炸开了锅，孩子们的好奇心如同被春风唤醒的种子，纷纷破土而出。

课前预习他们查阅资料，了解诗人的生平、创作背景，以及诗句背后的故事。课堂上，他们一个个化身小小历史学家和艺术家，分组选择一位诗人及其代表作，进行角色扮演。他们热烈讨论，有的小组被《暮江吟》中那半江瑟瑟半江红的景象所吸引，有的则对《题西林壁》中庐山的变幻莫测情有独钟，还有的被《雪梅》中梅与雪的较量所迷住，纷纷动手制作“诗人朋友圈”的动态。画笔在纸上跳跃，描绘出诗中的绝美景象；文字在指尖流淌，记录下诗人的深刻感悟；现代语言与古诗碰撞，让古老的诗句焕发出新的活力。

当所有的“诗人朋友圈”都新鲜出炉时，我们迎来了“朋友圈互动”的高潮。孩子们轮流上台展示自己的作品，而其他同学则化身为“朋友圈好友”，纷纷点赞、评论或转发。教室里笑声连连，掌声不断，孩子们在互动中不仅加深了对古诗的理解，还锻炼了表达能力和批判性思维。

最有趣的莫过于当“白居易”在朋友圈晒出自己的《暮江吟》时，他不仅用文字描述了诗中的美景，还附上了一幅自己亲手绘制的插画，那半江瑟瑟半江红的景象跃然纸上，令人陶醉。就在这时，一个意外的小插曲发生了——“宋代作家苏轼”竟然给“唐代作家白居易”点了个赞！教室里顿时爆发出一阵哄笑，孩子们纷纷议论：“哎呀，苏轼穿越了！”“白居易的朋友圈真是跨越时空啊！”这个小小的插曲不仅让孩子们在笑声中加深了对诗人所处时代的了解，也让整个课堂充满了欢乐和活力。

为了让跨学科的问题更加贴近孩子们的认知水平，我进行了适当的调整。“白居易在《暮江吟》中提到的‘露似真珠月似弓’，你们能想象一下，如果这是一幅美丽的夜景画，你会用哪些颜色来描绘这幅画呢？”孩子们纷纷举手，有的说要用深蓝色来画夜空，有的说要用银色来画月亮，还有的说要用透明的白色来画露珠，让整幅画看起来更加晶莹剔透。

“苏轼在《题西林壁》中提到的‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’，你们有没有去过庐山呢？如果去过的话，你能分享一下你从不同的角度看庐山时的感受吗？”这个问题引发了孩子们的热烈讨论，他们纷纷分享自己的旅行经历，有的孩子说从山顶往下看，庐山就像一片绿色的海洋；有的孩子说从侧面看，庐山的山峰就像一座座巨大的雕塑，非常壮观。

活动的尾声，孩子们意犹未尽地分享着自己的收获和感受。有的孩子说：“我现在看到美丽的景色，就会想起古诗里的句子，感觉更有意境了。”有的孩子则说：“我学会了从不同的角度去观察事物，发现每个角度都有它独特的美。”

教学不仅仅是传授知识，更是点燃孩子们心中的火焰，引导他们去热爱、去探索、去感悟。细致观察和连续观察的过程，孩子们不仅学会了欣赏古诗的美，更学会了如何用心去感受生活的每一个瞬间。我相信，在未来的日子里，他们将继续以诗人的眼光去观察世界，以诗人的情怀去拥抱生活，让生命之花在语文的广阔天地里绽放得更加灿烂。

（作者单位：松滋市实验小学）

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