这是一门面向DPS项目（类似于DBA项目）的方法论课程，学员为企业家（而非学术性博士生）。开课时间为下周五下午、下周六上午和下周日下午。有意报名助教者直接留言，国发院学生优先。下面为课程介绍。
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课程概述
质性研究方法对您的价值将是巨大的。这源于一个基本事实：企业家（您和您的同学）的“数据”通常以质性数据的形式存在于个体的经历和记忆中。谙熟质性研究方法论，将有助于您将这些经验升华为理论。本课程力图使您自觉地认识到经验的局限，进而有可能在严谨、科学的方法指导下克服这些局限。由于课时有限，本课程属于导论性质。具体特征如下：
·课程话题-管理学中的质性研究方法，而非具体的理论
·课程目标-帮助学员建立基于质性数据构建理论的能力
·课程性质-重在激发兴趣，并为后续自发探索提供指引
课程安排
每次课3.5小时，中途休息2次各10分钟。上课形式包括讲座、课堂讨论和分小组讨论等多种方式。本课程不设课后作业和考试。除出勤外，课堂参与将是考评唯一依据。因此，您需为课堂讨论和小组讨论做课前预读（后详）。
第一个半天：《质性研究基础概念》
澄清关于质性研究的基础问题，包括理论与经验的不同，不同哲学视角下对理论的界定以及理论构建工作所涉及的基本要素。尤其是帮助大家理解小N理论抽样与大N统计抽样的不同，以矫正对质性研究科学性的偏见。
第二个半天：《案例研究：类型与结构》
聚焦案例研究方法，介绍案例研究的不同类型（单案例、多案例和过程案例），各自的研究设计和论文结构。讲座2小时。随后，课堂讨论1小时，每位同学需选读两篇案例研究，揣摩其方法差异并发言（详细说明附后）。
第三个半天：《案例研究：数据搜集与分析》
介绍案例研究的数据搜集与数据分析方法，与上一讲共同构成案例研究方法的全貌。讲座1.5小时。随后，分组讨论半小时，每组同学需要提出一个虚拟研究问题，并设计对应的研究方案。随后，每组10分钟汇报（含点评）。
课前阅读与准备
课前下发方法概述、单案例、双案例和多案例研究等四组文件。每组包含三篇中文论文。全部阅读这些材料并非本课程的强制要求，但不排除材料包会对一些同学未来有用，以及对期望通过预习在课堂发言中获得高分的同学有用。
本课程的要求是：1）从下发的9篇案例文章中，挑选并详细阅读任意两篇（可同组或不同组），为第二次课程发言做准备；2）提前分组（6组），为第三次课发言做准备（鼓励课前小组讨论）。注意，您可能根据对话题的兴趣选择文章，这也许让这个任务不那么枯燥。但请牢记这是一门方法课，授课目标和考察对象都是案例研究方法，而不是对具体话题以及案例研究结论的见解。
课程考评
考评完全基于出勤和课堂发言。注意，第二次课的讨论以个人为单位，第三次课的讨论以小组为单位。助教会全程记录出勤率和课堂互动情况。第二次课前，每位同学需填报其所阅读的两篇文章；第三次课后，每位同学需要为同组组员的贡献打分。这些数据都会成为最终得分的依据。
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