青春期孩子从“厌学”到“主动返校”，庆幸我做对了这几件事！
文摘
育儿
2024-10-04 07:02
广东
2024/10/04
这是幸福双翼陪伴你的第3011天
大宝从“心门关闭”到“敞开心扉”的过程，见证了我的成长。
回想一年前，我在学习期间，大宝给我抛来了“大礼包”。
那时候大宝不愿意去学校，我陪了她两天。
我以为我做到了接纳，可现在回想我当时的接纳，带着很强的目的性，而非真心接纳。
第三天，大宝再次找借口不去学校时，我破功了。
大宝把自己锁在房间，不愿意跟我说话，我强行用备用钥匙把门打开，强迫她把心里话说出来。
我的一系列操作，表面上是我赢了，实际上我输得很彻底。
大宝虽然妥协去上学，但从那时候开始，大宝时不时以身体不舒服为由请假，不去学校。
前一刻还跟我说话，后一刻就给我甩脸色。
她对弟弟也是很没有耐心，说话就跟吃了火药一样，特别呛人，有时甚至动手。
每天回来，我听到更多的是她对老师的抱怨，对同学的抱怨，对学校的抱怨。
看到这样的大宝，我很焦虑，破功频频出现。
我能感知到大宝对我是心门关闭的状态，她不让我碰她，我和她之间的距离越来越远。
曾经我一度陷入了自我怀疑的状态。感觉自己学习了这么久，面对大宝依然会有控制不住自己情绪的时候。
好在我没有放弃学习，甚至还主动联系老师，报名了《青春期父母行动营》，三期开营我也义无反顾地选择复训。
面对心门关闭的大宝，在一次次破功、复盘的过程中，我意识到了，我现在唯一能做的就是爱的连接。于是我刻意修炼闭嘴，当大宝不愿意沟通时，我选择闭嘴。当大宝愿意跟我聊天时，我从着急表达自己的观点，到静静地倾听大宝夸夸其谈。我还会时不时给大宝买她喜欢的零食，可爱的解压玩具，主动向大宝请教他们时兴语言，看她玩游戏，跟她讨论游戏中的角色好不好看，角色背后的故事。记得有一次，她的班主任跟我反馈，大宝在学校精神一直不太好，是不是晚上太迟睡了。当时我很震惊，因为大宝的身体一直不太好，我和队友都很关注大宝的睡眠，每天都是要求她九点半睡觉，我一直想不通。我开始怀疑大宝熬夜看书。于是我做了一个有些勉强大宝的行为，要求大宝在我床边打地铺。每天晚上，我们都有睡前闲聊，大多数都是大宝在说，我认真倾听，偶尔给予回应。期间为了大宝能睡得舒服些，我还主动买了一个床边防摔垫。面对大宝玩平板超时，延迟交平板，上网课刷手机，跟同学聊天的行为，我从最初的说教模式，到后来我能平静地跟她表达：“妞，我看到你上课期间刷视频了，我感觉有点生气，我希望你上课时认认真真的。”或者是，“妞，你已经玩了3个小时的平板，这是妈妈能接纳的极限。你是选择自己主动给我，还是我强行交平板？”现在，面对大宝玩平板，我能做到温柔而坚定，正向反馈自己的想法。当我无法做到完全接纳大宝的行为，意识到自己有情绪时，我会主动正向表达自己的真实状态，并提出自己的希望，然后转头跟大宝分开，去内化自己的情绪。比如，有时候我会把手搭在大宝的肩膀上，或者摸摸她的脸，摸摸她的头。大宝会很嫌弃地躲开，或者甩开我的手。当我能量高时，虽然心里有一些难过，但我会选择一笑而过。当我能量不高时，我会正向地跟大宝说：“妞，刚刚你甩开妈妈的手，我感觉很受伤。如果你确实不喜欢妈妈碰你，妈妈希望你能正向表达自己真实的想法，妈妈尊重你的想法。”现在想想，虽然我一直努力创造机会，跟大宝连接爱，但当时我们之间的亲密度还没有到可以随意触碰的程度。记得那天中午，我看到大宝的班级群里，语文老师点名批评大宝作业马虎。我平静地叫住大宝问：“妞，刚刚我在班级群看到语文老师点名批评你昨天作业马虎。你能告诉我什么原因吗？”大宝有些着急，试图阻止我：“妈妈，你别打电话。我最后一题没写。”老师跟我反馈，昨天大宝的作业很马虎，最后一题都不写，其他题目也是写得很敷衍。主要是最后一题不难，是主观题，只要写一下自己的观点就行。从老师的反馈，我得出结论，最近这段时间，大宝学习态度不够端正，对语文学习懈怠了。跟老师通完电话，我到大宝房间，看到大宝坐在书桌前，我径直走到她床边坐下，跟大宝说道：“妞，过来，妈妈跟你聊聊。”我不自觉地进入说教模式，大宝不回应，沉着脸，不耐烦地看着我。看着大宝这样的反应，我有些生气地离开大宝房间。大宝随后重重地把门关上。听到“嘭”的一声关门声，我没忍住，立马打开大宝房门说道：“介于你现在的态度，我决定冻结你微信钱包。”我没有理会大宝委屈愤怒的眼神，转头回到房间，就开始操作修改她微信支付密码。改完我再次来到大宝房间：“我已经把微信支付密码改了。”大宝流着泪，愤怒地对我说：“你凭什么要改我的密码，我又没有很重地关门。我什么态度？你一进来就劈头盖脸地说我对语文学习态度不端正，我那么喜欢语文，你觉得我会吗？昨晚因为语文作业忘记带回来，想着今天早上早点去学校，可是早上因为迟起床……”我意识到，关于昨晚语文作业的事情，我和老师都误会大宝了。我再次坐到大宝床边，此时我已经完全冷静下来，静静地听大宝哭诉。我主动跟大宝说：“妞，关于语文作业的事情，妈妈误会你了，我向你道歉，我现在就当着你的面把支付密码改回来。”说完，我立马操作修改支付密码，用行动表示对大宝道歉的诚意。大宝：“你刚刚给老师打电话，以后老师不喜欢我怎么办。”我：“妈妈造成的误会，妈妈亲自向老师解释清楚，可以吗？”我：“妈妈看到你现在还很生气，你有情绪可以完全释放出来。妈妈陪着你。”此时大宝站在书桌旁，我就坐在床沿，我们的距离大概有2、3米吧.这下子，大宝的情绪就像开闸泄洪一样，汹涌地往外泄，一边哭，一边吼着说出这段时间在学校所受的委屈——前一天，大宝在英语课上心悸发作，课后有几个同学模仿她发病的样子，嘲笑她，她心里委屈难过。于是，她通过画画来消化自己的情绪，结果几个同学看到了，还吐槽辱骂她的画作。她很生气，接下来的数学课完全听不进去，课后作业完全靠自己课外学的方法做完。期间我帮她请了下午的假，给大宝递纸巾，给她倒了杯温水。我抱着她，抚摸她的背，心疼地说：“宝贝受了这么大的委屈，一直压在心里，辛苦了！妈妈想跟你说，爸爸妈妈很爱你，我们是你坚实的后盾。在学校受了委屈，自己处理不了的，要及时回来跟爸爸妈妈说。妈妈今天很高兴，你终于向妈妈敞开心扉，把积压的情绪全部发泄出来了，把这些事情告诉妈妈。”看到大宝情绪慢慢平复下来，我招呼她跟我一起坐在床上，我们面对面，我给她做了一次心理疏导。做完咨询，我先给她的语文老师联系，解释了关于语文作业的事情。然后给她的英语老师和班主任打电话，反馈大宝在学校遇到被人嘲笑、造谣等语言暴力，希望老师严肃处理。英语老师很给力，很快给我打来电话，把嘲笑、造谣模仿大宝的那几个男生揪出来，给我电话道歉。我在电话中严肃地回复：“首先我明确表示，你们之前所做的行为，已经给我的女儿造成了伤害，你们没必要现在在电话里跟我道歉。你们要道歉的对象是我女儿，我希望你们明天当着全班同学的面，向我女儿道歉。”那几个学生在电话中答应了我的要求，大宝在一旁听了，也接受这样的处理。事情处理好，我看了下时间，我专业班的面试已经开始十几分钟了。大宝想要借用我的手机，我直接跟大宝解释：“妈妈等下有一场面试，现在已经迟到十几分钟了。很抱歉，妈妈暂时不能把手机给你。等面试结束再给你。”这次的礼包，我从起初的无效沟通，到渐渐平静下来，接住情绪崩溃的大宝，给她做心理疏导，再到给大宝托底，帮助大宝处理学校语言暴力事件。那天晚上，我看到大宝同班朋友给大宝留言安慰大宝，还打来电话。没想到大宝跟同学通话后，大宝获知那几个男生下午再次诽谤她，他们的道歉并非真心，没有诚意。大宝再次情绪崩溃，嚷嚷着不接受他们的道歉，明天不去学校了。如果老师没有惩罚这些同学，以后我再也不相信老师了。我在一旁抱着大宝，陪着她，告诉她：“好，我们不接受他们没有诚意的道歉。”我想，下午刚给大宝做了心理疏导，如果我再继续，估计对大宝的帮助不大。于是，我鼓励大宝给爸爸打电话，相信爸爸会给她很大的支持。期间我跟大宝同学联系，了解事情的始末，然后给她班主任打电话反馈，明确表示希望校方能严肃处理这件事情，明天我会亲自找老师面谈。第二天，我给大宝请了一天的假，大宝坚持要跟我一起去学校。我看大宝很坚持，就带着大宝一起去学校。我们是在值班室跟班主任和段长谈这件事情，我始终坚持和大宝站在一起，表明这件事情已经给我的孩子造成伤害，要求校方必须严肃处理这几个学生。他们必须意识到自己的错误，公开真诚地道歉，否则我们不接受。另外，我当着段长的面，直接点出了班主任处理这事有待提升的地方。从我家大宝向我反馈的信息中，我能感受到，当孩子主动向班主任求助时，她是信任班主任的，可班主任很公正地告诉她，会落实这件事情的真实性，再处理。我首先的肯定班主任公正处理这件事没有错，但一个已经受到伤害，内心委屈的孩子，向班主任求助时，作为班主任，是不是应该先共情孩子，安抚孩子的情绪呢？现在学校也很重视学生的心理健康，在这方面段长最有发言权。我的观点得到了段长的支持，段长同时也表示，希望家长给予年轻老师成长的机会。通过一个多小时的沟通，我达到了我来学校面谈的目的，表示下周一会让大宝正常上学。结束跟老师的谈话后，我与大宝汇合，明显感觉到大宝负面情绪有点大。回家路上，大宝跟我抱怨，“再也不去学校上课了，什么垃圾学校，这样渣的学生也收。”等她发泄完，我跟大宝分享了我读书时代遇到的校园暴力，我是如何一步一步坚定自己的目标走到今天。同时，我也告诉大宝，不管怎样的学校，都有三观不正的学生，尤其是摇号进去的学校，生源良莠不齐。所以，我们要努力提升自己，努力让自己变得更优秀，向上社交，跟优秀的人在一起，我们也会变得更优秀。回到家，我借口有事，在外面先跟队友反馈大宝的情况，然后主动联系大宝的同学妈妈。我表示感激她的孩子作为大宝的朋友，能跟大宝一起同仇敌忾，但逃避不可取，请帮忙鼓励我家大宝，去学校勇敢面对。接下来周末两天，我还利用身边的资源，请学姐给大宝做心理咨询，请大宝的朋友帮忙开导大宝。到了周天下午，我送大宝和她朋友去图书馆的路上，我主动跟大宝说：“妞，妈妈观察你现在的状态完全没问题，明天周一正常去上学吧！”大宝不在意地回：“我昨晚就决定周一去学校上课啦！”我这几天的努力得到了有效的回报，回家我很高兴跟队友分享这个好消息。没想到队友淡定地回：“我知道啊，昨晚大宝跟他说了。”然后，队友把他昨晚跟大宝的聊天记录打包给我看。看了后我感动得热泪盈眶，马上肯定队友，向队友表达爱。这次的礼包，是大宝成长道路上宝贵的资源，也是促进我和队友关系，队友和大宝的关系，以及我和大宝关系的一大资源。这个事件之后，大宝越来越敞开，与爸爸和我之间的互动频繁。我很感激自己一直坚持浸泡在家学中学习，不断向上社交。学习后的我，不是不会遇到问题，而是遇到问题，懂得先稳住自己，把问题当成促进自己成长的资源。相信坚持学习的我，不但成就了我自己，也让我收获幸福美满的家庭。
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