还有人经常问新概念好不好，暂且不回答这个问题，小编就觉得这套教材实在是有些陈旧了，话题都脱离了我们现在的生活。
探究式英语学习：i Explore
出版社：英国Express Publishing
（与欧洲30+个国家教育部课程合作项目）
出版年份：2023年
级别：3个级别
适合人群：初中生
学习效果：CEFR A1, A2, B1
课时建议：每个级别8个单元
配套资源概览：
教师配套资源：
大量音视频资源+均衡拓展阅读
Videos | Wonder Tales | Explore the world
每个级别有8个单元的主题设计单元模块，每个单元都包含多种形式的真实的阅读文本和视频，将学习者置于有意义的语言环境中。通过视频将他们迅速带入到单元话题中。
每2个单元有一个拓展阅读，Wonder Tales（奇闻故事），Explore the World（探索世界）逐次出现，均衡搭配。
拼读规则+原创歌曲+口语活动：深度学习
Sounds and Words | Song | Talking Point
i Explore通过各种形式调动学习者的积极性，激发他们的兴趣和好奇心，提升情感参与度，真正深入到语言学习中。
为学习者总结每个单元的单词发音的规则，分类归纳，辅助他们学习和记忆；
通过Song Time原创歌曲和视频，让学习者在欢愉的音乐中说唱，学习语言；
i Explore 2: Module 2: Vocabulary Films/TV programmes
Song: I love being in the spotlight
探索语言：引发思考，培养思维品质
Explore This | Exploring Language
每个单元开篇都会给学习者提出一个探索性的问题（Explore this），比如：“双胞胎有相同的指纹吗？”“为什么奥运五环是不同的颜色？”引发学生思考，并且引导学生自主找出问题的答案。
在进入每个单元阅读文本之前，都会有一系列需要学生思考的问题（Exploring Language），而且这些问题都是与学生的实际生活息息相关的。并且教材还会提供思维导图，或者分类总结的具象化图片作为引导，让学生通过图片里展示的关系从不同角度进行深度思考。引导学生进入高阶思维能力。
比如：完成家庭族谱关系图，同时思考你的家庭有多少成员，其中有多少男性，多少女性，多少成人，多少孩子？而不仅仅停留在“我家有谁谁”这样的事实描述上，需要进一步思考，分类，总结。
描述班里的一位同学，从哪些方面入手？导图很好地展示了在描述人物时需要考虑的因素，把学生考虑的散落的点，有序的形成一幅具象化的图，形成整体思考脉络（重点是外貌和性格）。
图中哪些不是奥林匹克运动会上的运动项目？你还知道哪些奥林匹克运动项目，哪一个是你最喜欢的项目？这些问题不是随便就能回答出来的，对于不熟悉奥运的同学，需要借助工具查询资料，所以这些需要深度思考的问题能督促学生自主学习寻找答案。
跨学科学习+项目式学习：培养技能
CLIL | Project
涵盖数学，科学，地理，历史，艺术，戏剧，社会心理学&健康教育（PSHE），信息通讯技术（ICT）等领域，帮助学生通过将语言与自身经验联系起来，实现语言的情境化。通过制作思维导图，设计海报等活动，让学生在探索语言的同时，深入了解其他学科领域，培养跨学科学习能力。
教材中精巧地设计了跨学科的项目任务，通过小组合作或者个人创新完成任务，并且通过公共演讲展示给其他同学。这些项目式任务需要思考，动手，合作，创新，在完成任务的过程中，锻炼学生的解决问题的能力，协作能力和创新能力。
一站式电子平台(App）容纳所有资源
Digibooks
视频怎么看？音频怎么听？单词怎么读？奇闻轶事，探索世界的大片怎么看？全部一站式在APP里实现，便捷易操作，帮助孩子复习和练习。
丰富的教师配套支持
Teacher's Book | IWB | Cards | Posters
学生除了用全彩色的学生书进行学习之外，还可通过练习册，巩固听说读写和语法内容。
i Explore给老师也提供了极其丰富的教学配套支持。原版教师用书中提供了每节课程清晰的教学目标和教学步骤，额外的教学活动建议，习题答案以及音频文本等素材资料。
配套的资源包中还有纯正英音音频资源，补充单元测试题目，卡片等，老师在教学中所需要的教学资源真的是一应俱全，助力老师轻松备课。
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