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语法是中国孩子学英语的“噩梦”，很多孩子好不容易对英语建立起来的学习兴趣也常常被一条又一条复杂的语法规则给浇灭。而且绝大多数孩子只是去“背语法”，那么题目一变或者稍微出得灵活一点，他们就不会做了。
其实这归根结底是因为方法不对+练习做得太少。外国孩子从小也要学习语法，因为写文章（特别是学术论文）的时候，需要语法规则来让文章变得规范、严谨。但是他们不会去“背语法”，而是通过正确的方式去引导，辅以大量的练习和运用，才能真正牢固地掌握每个语法点的用法。
所以今天为大家推荐一套美国小学日常使用的原版语法练习册180 days of Language，与美国新课标CCSS大纲对标，将核心语法知识点融入每日10-15分钟的简短不枯燥的习题中，让孩子从幼儿园开始就可以用英语母语国家孩子的方法去地道学习语法。
根据英美的政府规定，一间正规的学校无论是公立还是私立，包含在家上学 (homeschool) 的孩子们，从幼儿园K阶段开始，都必须要根据法律合理接受一年180天，每天5到6个小时专业及系统化安排的教学指导。而这套书正是面向美国幼儿园到6年级的公立学习以及在家上学以及的孩子们而设计，美国公立学校的生源有全球各国包括母语非英语的学生，学生水平也层次不齐，所以与国内公立学校以及培训机构的情况类似，可以作为国内英语课程的辅助语法练习册来搭配使用。
出版社：Shell Education出版社（美国TCM出版社旗下专注教辅资料出版的子公司）
适合年级：美国幼儿园~六年级（共7本）
页数：208-248页/本
这套语法练习册由美国TCM出版社旗下专业教师资源出版社Shell Education出版，根据美国新课标CCSS编写，主要围绕CCSS中对语言掌握的核心技能展开，分别是：大小写 (Capitalization)、标点符号 (Punctuation)、词性 (Part of Speech) 以及拼写 (Spelling)。虽然看起来只有简单四大类，但具体囊括了很多母语国家孩子必学的核心知识点：句子结构、名词所有格、连词、代词、形容词、副词、名词、过去/现在/将来时态、大小写和拼写规范、标点符号的运用等等。国内教语法，好像总是在学时态。但是细心的老师会发现，孩子在写作时常常会因为标点符号或者拼写问题这种小点丢分，或者整个句子的结构把握不好。而这套练习册就跟美国新课标做了很好的对标，让孩子用更地道的方式去学习语法。
不同年级根据CCSS大纲的标准会有不同的练习侧重点，比如在幼儿园K级别的大小写主要训练句子第一个词的首字母的代词“I”的大写；而标点符号部分则主要训练孩子认识句末的标点符号；词性方面要求能够使用常见名词和动词以及规则的复数形式变化。而随着孩子升上二年级，标准逐步提高。大小写主要训练节假日、地理名词和产品名称的大写；标点符号主要训练逗号和撇号的使用；词性方面，会训练到集体名词、不规则复数形式、不规则时态变化、形容词和副词的使用等等；而拼写方面则会训练常见的拼写形态。而随着孩子水平的不断进阶，每个年级训练的目标和重点也在相应变化。这套180天语法练习册相当于美国学生的“每日一练”，每一天只需要完成4-8道题（幼儿园K级别是4道题，随着年级会增加），大约每天只要花10-15分钟的碎片化时间，就可以轻轻松松达到巩固和强化语法知识点的效果。而且最低级别从幼儿园开始，刚进行英语启蒙的孩子就可以用这套练习册开启与美国孩子同步的语法进阶学习之路，从小培养语感。而且这套书的使用场景广泛，无论是父母在家辅导孩子，还是公立学校和机构老师作为课后作业布置，都是十分合适的。而且很适合搭配各种阅读课程，来巩固语法的学习。国内许多做阅读的孩子，其实没有系统学过语法，但是他们大多数却有流利的语感，他们知道应该如何说和写，但却不知道这样做的原因是什么。所以其实帮助他们去梳理语法点很重要，然后他们在做练习的过程中就会去发现规律，然后自然而然地记住应该如何运用，而不是死记硬背。![]()
在这套题中，学生就深刻体会到了ate是eat的过去时态，用了“三光（小狗吃光、喝光、舔光食物）的比喻，有趣而精辟。对于教阅读的老师来说，有时候可能不知道哪些是要教的语法重点，从阅读里面你要去抓会觉得好像都是重点，那么这一套练习册就可以给老师们指明了一个方向，了解母语国家孩子一般语法的学习侧重点是什么，他们又是如何去练习语法的等等，明确教学的方向性。许多阅读口语强的孩子能力其实并不差，只是需要去practice makes perfect进行更多的训练。而且这套书籍从题量和出题形式来看，其实有助于提升学生对于语法学习的信心。国内很多孩子记忆了大量复杂的语法知识点，但实际做题却容易出错。这套语法练习册有针对性地重复训练，让孩子在不同的情境下去运用同一个知识点解题，培养他们做题“万变不离其宗”的能力，这样即便考试稍微出题偏一点，他们也能运用核心知识点正确解答。3.完整"练习-测评-诊断"体系，跟着母语国家的教学法地道练语法此外，这套练习册有着完整的"practice-assess-diagnose"的体系，让学生练完之后进行评估，并对评估结果进行诊断，从而快速把握学生的学习情况。从练习开始，每天的练习会有针对性训练固定的知识点，让我们看看一年级的大纲和题型，一年级每天会训练4道题，每道题会分别考察大小写、标点符号、词性和拼写。大小写部分主要操练人名的大小写，出题形式也很多样，比如让学生圈出需要大写的单词（人名），让学生先建立起需要大写的意识，然后慢慢尝试去书写的填空题，比如下图2的"I go to ____'s house."这道题中不仅考察了名词所有格，而且还考察了名词是人名的时候需要首字母大写。而词性方面，会考察代词、所有格等知识点，比如让学生根据句意和语法知识去选择正确的代词，或者圈出正确的代词以及所有格名词等等。把复杂的语法规则拆解细化，并在不同场景下让学生反复练习，才能让每个知识点得到充分训练，学生也能掌握得更加牢靠。做完题之后，老师和家长可以根据书后配有答案为孩子进行批改，并记录在每一页的侧栏的评分页面。老师或家长帮学生批改之后，还可以记录在随书附赠的分析表中，因为每天训练会囊括固定的知识点，从下面这张图可以看出，每日训练的第1-3题会训练标点和大小写，第4-7题会训练词性，而第8题会训练拼写。每天会随机重复不同的知识点，有助于长期记忆的形成。这样在记录下学生做错的地方，就可以更清楚地了解学生的弱项在哪里，如何更有针对性地去提高语法能力。我非常喜欢这套180天练习册，很适合homeschool。内容简单、练起来轻松。孩子很快可以做完，并且对各种语法术语和内容进行快速回顾，我在常用的Khan和Easy Peasy都没有找到我需要的语法内容，而这套书正是我想要的。我的孩子学习比较超前，在他二年级的时候我买了这套练习册的三年级级别的书给他，每天做2页，我的儿子觉得非常好用。“关键语法概念会随机重复训练，很适合长期记忆的建立。”这套练习册从幼儿园到六年级共有7个级别，每一本都含有满满180天的练习，孩子在幼儿园阶段就可以开始用美国小朋友学习的方式从小练起来。
幼儿园K级别
6年级
Kathy老师（微信：publink2016）![]()
：华东/华中/华南地区小英老师（微信：publink2017)![]()
：华北/东北/西南/西北地区
