一个朋友来看我，和我说起他去一所顶尖高中的见闻。去的时候正好是学校在搞运动会，操场上锣鼓喧天，但是转个角看到一群孩子却坐在台阶、趴在接待台等处，做着作业。
朋友叹说现在孩子真苦，功课压力太大了，运动会也不能好好参加。
我说你觉得他们在那个环境下，做作业效果好吗？
朋友说，肯定不好啊，噪声那么大，姿势也不舒服，这些都无法让人专注。我感觉这不就是应付作业吗？
嗯，所以这些孩子才是学霸啊。
01
作业多少才够？
知乎有一个被浏览了1200多万次的问题：如何看待现在的初中生、高中生普遍睡5-6个小时？
我也看到上海一些学校的初中三年级学生，早上6点多出门，晚上7点才回家，一问还没吃饭，而且还有作业等着做到11点后面。
我觉得孩子是真的苦。
之前说年轻人“996”是“福报”，被全社会一顿喷。我想怎么没人管孩子们呢？
他们何止“996”？差一点就是“007”了。而且是在一个人成长的重要时期，却让教育体系变成了游戏里的“NPC”一般，没有自由的探索，没有闲暇，甚至没有自己的意识。
知乎答主@沈世钧记录了一次和他儿子的对话：
我是一名程序员，也是一名父亲。坦率的说，我很绝望。
孩子几乎每天做作业都要到11点，周末还要上各种辅导班，几乎全部的时间都用来学习，没有任何自由。
有一天周末，黄昏。孩子做完作业，趴在窗户上，怔怔的望着楼下，突然问我：
“爸爸，你说人活着有什么意思？”
听这么小的孩子说出这样的话，我不由的心头一酸，感觉到有眼泪在打转。
有人认为学习就是苦的，到处都这么卷，要出人头地就要这样。多布置作业的老师才是负责的老师，孩子认认真真做完作业，才是优秀的学生。
其实真这么苦的都是老实人。不信？看看知乎答友他们是怎么面对这种情况的。
02
作业真能应付？
有一位教育官员预测，10年后的人工智能加持下教育应该是更加个性化的。意思就是，班上每个孩子的作业可能不一样，我做的作业是针对我的知识漏洞，而你做的则是为你定制的。
但是，在这个美好前景落地之前，学校的老师仍然在布置同样的作业。每个学生都在做同样的作业。
我们从教师的心态出发思考这个问题，如果我担心孩子掌握上有漏洞，怎么办？我就把作业题布置的面面俱到，而且量大包含重复。
所以，在我看来，作业里面有很多无效的部分。
知乎答主@怀石说，他就是父母口中别人家的孩子。每天5点钟做完作业，10点准时睡觉，中考成绩全校第三，进入最好的高中。
那他效率一定很高，顶尖聪明吧？实际上，他是顶尖滑头！
看看他怎么做的：
第一，我没有下课。下课我在疯狂做作业，两耳不闻窗外事。
第二，我上课也在做作业。老师为了防止我们做作业，把试卷留到放学才发。于是我就去“偷拿”试卷，就是为了可以上课做。
第三，我也抄作业。一些基础的作业，我们几个同学分工合作，一会儿一份作业答案就拼凑完毕。
但是，所有不同寻常的事情都有一个“但是”，他并不是不学习，之所以如此节约作业时间，他在这么做：
我坚持每天背20分钟单词，读30分钟原版英文书，所以我中考英文满分。
我从小就背完了语文中的古文古诗，厚厚地一大摞 （虽然以前也是一把鼻涕一把泪地背完的），不要问我为什么上课不听也能名列前茅，我之前的努力你没看见而已。
我成绩好还有两个原因：充足的睡眠，以及杜绝无效的学习，我抄作业的本质是：节约时间。节省下来的时间做更有效用的提升成绩的事情。比如：自己做压轴题+背单词+看原版书。
03
不做“老实人”，对作业的理性思考
知乎答主@无明说到作业问题，说错误的学习看上去是这样的：
40%远在自己能力水平之下的作业慢慢做，一直做一直爽；
40%努力就能完成的作业由于时间不足，着急赶工，其中一半的题没做出来；
20%的难题，反正肯定有人没做我也不做了，考试也不见得考。
当老师闲聊给大家放松的时候，听得特别起劲；
当老师讲重要知识点的时候，好困想睡觉；
下课时间聊八卦；
自习课玩手机；
放学后躲在外面吃鸡农药；
晚上10点：卧槽，这么多作业，今晚又要熬夜了！奋斗，努力！只要学不死，就往死里学！我能行！！
是的，这个一看就不是一个好好学习的样子。但是按照老师要求，100%努力、认真完成作业就是好的学习方式吗？
按照现在中学布置作业的量，如果真要100%毫不打折扣完成作业，那大部分孩子的确要11点才能睡觉。
在这个上面，我们要教育孩子“听话”做一个老实人吗？还是允许孩子变通？@无明是这么做作业的：
70%远在自己能力水平之下的作业直接抄答案；
20%会做但是还需巩固的作业扫一眼，做一些有意思的题目，其他抄答案；
10%难题着重思考，不仅做，还想多种解法做，一边看答案、看同学解法一边思考。
当老师在闲聊或者说你已经掌握的知识点的时候，你做作业；
下课放松活动完的富裕时间，你做作业；
自习课身边同学都在说废话的时间，你做作业。
听上去也很激进对吧？大部分孩子到不了这个程度，但有一些过于重复的题目、实在没有价值的题目，父母就帮他们做了吧，浪费时间毫无意义。
这里有一个重要补充：如果我发现我实际上不会的题目很多，怎么办？
也就是我根本无法游刃有余，怎么办？别人有70%的作业可以“放弃”，而我甚至还有好多不会。
他的建议是：如果作业你不会的题特别多且量大，更应该放弃大部分题，腾出所有时间，每两天针对一个专题查漏补缺，直到达到上述水平为止。
我同意他的看法，如果很多不会，还要逼着孩子半懂不懂地做完，毫无意义，不如重回基础，搞懂一块是一块。
真正的学霸，都是自己学习的主人。
如果孩子被当成不思考、不主动学习、需要设置任务才会运转的机器。这只能让不上进的孩子达到二本水平，绝不能让上进的孩子成为真正的强者。
不要把孩子逼成机器，而要从小教会TA做自己生活的主人，并慢慢学会做自己学习的主人。一个真正能控制自己学习、控制自己生活的人，绝不会是一个“老实人”，TA倾听自己的需求多于简单服从别人的要求。
但也只有这样的人，才能成为大家眼中的「学霸」。
今天说的可能是一个有争议的话题，欢迎在评论区分享你的想法。
Introduction·介绍
创作｜顾问型家长·小D爸·小D妈 支持｜小D、雪莉
介绍｜小D爸，教育硕士，正高级教师，曾从事本土、双语、国际学校管理咨询；小D，6年级学生
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