寒假已至，同学们该如何过一个充实而有意义的假期呢？当然是应该劳逸结合，合理规划时间。那么针对语文学科，同学们该怎么复习上期内容？怎么预习下学期内容？怎么安排整本书阅读呢？我们来听听省实验的专家老师怎么说。
高一寒假语文学习指导
复习必修上
①背诵复习
《沁园春·长沙》《芣苢》《插秧歌》、第三单元诗歌、《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》，四首古诗词诵读。年前背一遍，年后、开学前背一遍
②文言文复习
《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》，以及《琵琶行》的“小序”。根据注释和笔记，复习重点实词、虚词、特殊句式。
③诗歌鉴赏复习
《沁园春·长沙》《芣苢》《插秧歌》、第三单元古代诗歌、古诗词诵读，根据课下注释和课堂笔记，复习诗歌内容、情感、艺术特色。
④文学类文本复习
小说，复习第一单元小说，小说的三要素、主旨、艺术特色。
散文，复习第七单元散文，散文的形象、情感、艺术特色。
完成寒假作业
完成寒假作业时，要特别注意订正错题，并熟练掌握难点和易错点。要牢记做作业是为了学习知识。
预习必修下
预习必修下的课内文言文，熟读文章，疏通字义。
背诵必修下教材中要求背诵的篇目：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》《游园》。
必修下整本书阅读指导
《红楼梦》阅读建议及方法
①回目粗读，了解基本信息
回目是传统章回小说的重要组成部分。它的主要功能是叙事。常常用对仗句式概括某一回主内容。《红楼梦》的回目为八言对仗句式，句式特点以事件为主。
②化整为零，逐个突破
前5回：浓缩版的《红楼梦》
第6回到第22回：钟鸣鼎食的贾府
第23回到第63回：大观园里的青春王国
第64回到第98回：青春王国的消逝，及宝黛爱情的结局
第99回到第120回：贾府的衰败
③主次分明，精读精彩篇目，品味精彩情节，精析主要人物
前八十回：重点阅读前五回（总纲）
凤姐理丧、元妃省亲、倾诉肺腑、宝玉挨打、海棠结社、刘姥姥游园、香菱学诗、贾府祭祖、探春理家、抄检大观园
后四十回：黛玉之死、宝玉出家
主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾探春、袭人、晴雯、贾政、王夫人
④批注法，例：
⑤观赏电视剧《红楼梦》（1987版）
看情节、析人物、听插曲
⑥专题研读，探究文化意蕴
人物形象评传、文化习俗探寻、诗词曲赋品鉴、主题意蕴探究
《红楼梦》中的《乡土中国》理论（差序格局，家族，男女有别，礼治秩序等）
《红楼梦》的语言特色（成语、熟语、方言、文言词、修辞手法等）
《红楼梦》中的纨绔子弟形象
《红楼梦》中的几对CP
1987版《红楼梦》电视剧和《红楼梦》小说情节比较
1987版《红楼梦》电视剧和《红楼梦》小说人物命运的不同
1987版《红楼梦》电视剧剧评（可选人物、情节、环境、主旨内涵等）
史晓萍，河南省实验中学高一语文组备课组长，河南省教育厅优秀共产党员，郑州市教研室命题人才库成员，曾获河南省信息技术融合课一等奖、河南省“基础教育精品课”一等奖，有数十篇论文获市级以上奖励或公开发表。
高二寒假语文学习指导
亲爱的同学们：
展信舒颜！岁月若悠悠长河，奔腾不息；春光如袅袅仙子，悄然而临。伴随着“一闰两头春”的2025蛇年春节款款而至，我们于知识沃土里辛勤耕耘、满载而归的高二上学期圆满谢幕，同学们即将奔赴闲适欢愉的寒假征程。
“爆竹声声辞旧岁，烟花点点迎新春。”值此新旧更迭、万象焕新之际，高二语文组为大家精心定制了一系列趣味横生、精彩纷呈的假期特色“大餐”。请大家能够细研清单，依据自身，科学规划，尽情挥毫泼墨展才情，别出心裁显智慧。愿你们在开学的成果汇报中，如“利剑出鞘寒光闪，骏马奔腾气势雄”，绽放属于自己的璀璨光芒！
探寻生活底蕴，书写文化华章
“生活即是大语文”，藏着无尽的知识与文化瑰宝。语文的学习不应局限于课本，更应在生活的点滴中探寻。复习巩固课本知识的同时，你可以走进厨房，烹饪一道拿手好菜，挖掘背后的美食文化故事，在烟火气中体会生活的本味；也可以穿梭于家乡的大街小巷，沉浸式感受文化传承的魅力，记录家乡风俗民情，思索传统文化的深厚内涵。
期待开学时，听见你的独特收获，一同在生活与文化的交织中，提升语文素养，领略烟火之美。
语文创意特色“大餐”
（一）年夜饭中的那道菜
做一样拿手菜，食材准备、加工操作过程、成品等，图片记录永恒，文字简短说明，并撰写与这道菜有关的美食文化故事或是劳动心得体会。
（二）记录家乡风俗民情
沉浸式感受文化传承、非遗文化、新年传统等，图文并茂，并撰写关于传统文化的思考或感受。
记录家乡特色，传承地域风华
家乡，那片生于斯长于斯的土地，承载着无数的记忆与文化。每一处历史遗迹，都镌刻着岁月的痕迹；每一种民俗风情，都凝聚着先辈的智慧；每一位名人故事，都传递着精神的力量。
了解家乡历史文化遗迹，探寻岁月留下的瑰宝，为其保护与发展出谋献策；聚焦家乡民俗风情与传统文化，领悟传承意义，延续地域的文化脉络；挖掘家乡名人故事与轶事，汲取接续奋斗的力量，传承先辈精神。
期待你家乡，加深对家乡的热爱，传承家乡的独特风华。
语文研究性学习课题“大餐”
1.家乡历史文化遗迹调查及现状、发展建议
2.家乡民俗风情、传统文化调查现状及文化传承意义
3.家乡名人故事与名人轶事调查整理及现实意义
高二寒假推荐书目“大餐”
1.哲学类/思想类
《文化苦旅》余秋雨
《乌合之众》庞勒
2.美学类/文艺学领域
《诗论》《谈美书简》朱光潜
3.历史类书籍
《资治通鉴》《史记》《论语》
4.古诗文
《诗经》《古文观止》《人间词话》
5.小说
国内：
《茶馆》《边城》《呐喊》《仿徨》
国外：
《百年孤独》《变形记》《复活》
《大卫科波菲尔》《战争与和平》
6.社会科学
《江村经济》费孝通
《社会心理学》迈尔斯
7.人物传记
《苏东坡传》
《毛泽东传》
同学们，“青春须早为，岂能长少年”，此般假期，恰是我们提升自我之良机，丰富阅历之佳时。望诸君踊跃投身于各项学习任务，用心感受知识的浩瀚海洋，用志探索智慧的神秘星辰。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，只要用心付出，潜心钻研，相信开学之际，大家皆能如春日繁花，绽放出令人瞩目的绚烂成果，惊艳众人眼眸 ！
孙士宏，河南省实验中学语文高级教师，省优秀援疆干部技术人才，荣立集体三等功，省文明班主任，市级优秀班主任。
拥抱蛇年寒假，邂逅缤纷时光
——高三寒假语文学习规划
你正满怀希冀，寒假翩跹而至。
重负释然，课程暂卸。随着岁月的脚步悄然临近，这个寒假不仅承载着蛇年的独特韵味，更孕育着无限的可能与希望。让我们以满怀的热情，迎接这段宝贵的时光，让心灵在假期里自由翱翔，探索新知，享受与家人团聚的温馨，共同编织一段难忘的蛇年寒假记忆。
巩固基础篇：
“寻找生活中的错字”
目标：通过细心观察，发现并记录生活中出现的错别字，增强对汉字字形的敏感度和规范意识。
活动：请同学们在寒假期间，细心观察周围环境中的文字使用情况，包括但不限于街道标识、商店招牌、广告标语、书籍报刊等。记录下你发现的错别字或不规范用字，指出正确的写法并分析原因。针对每个错别字案例，请尝试分析可能导致错误的原因，如输入法误打、忽视字义、字形相近的易错、同音字误用、网络语言的影响等。每人需至少收集10个案例，将错别字案例整理成册，作为个人学习资料。
基础书目推荐：《标点符号用法手册》（兰宾汉）、《逻辑·语法·修辞》
提升阅读篇：
“社科、文学作品研读”
目标：通过阅读社科、文学作品，提高阅读理解能力，拓宽视野，增强素养。
活动：选择一部或几部经典作品进行精读，如《智慧的疆界》《群星的法则》《北上》《千秋人物》等。每天安排一个小时阅读时间，做好读书批注，记录阅读感悟和关键信息。每周撰写一篇读后感，分享个人见解和体会。
阅读书目推荐：茅盾文学奖获奖作家的小说、散文作品；列入“十三五”国家重点出版规划的科普类作品。
勤练写作篇：
“生活随笔与考场写作”
目标：通过写作练习，提高文字表达能力和创作思维，培养对生活的敏感度和观察力。
活动：每日坚持写作，内容可以是生活随笔、时事评论等。鼓励尝试不同体裁和风格的写作，如诗歌、散文、小说等。每周写一篇议论文，按照高考作文要求，确定清晰立意，搭建严谨结构，运用丰富论据论证。写完后，找老师或同学帮忙批改，从立意深度、语言表达、逻辑结构等方面改进。同时，积累时事热点素材、名人名言等，丰富写作素材库。
周丹，河南省优秀共产党员、郑州市德育创新先进个人。曾获得河南省信息技术融合课一等奖、郑州市优质课一等奖；参与多项省、市级课题并多次获得优秀成果奖。
文字|史晓萍 孙士宏 周丹
审核|张云佳
排版|杨觉
