特别强调：本文仅是个人根据网络上铺天盖地的信息，整理得到新人教版教材知识结构与内容的变化，仅供参考，仅供先睹为快！（相关的图片信息，网络上有很多，涉及到版权，本文不提供）
据传，主要有以下几个特点：
（1）知识结构调整与章节拆分：
有的章节被拆分成两章，有的章节前后位置被调整！
作为一线三十六年的老师，特别期待的是：因式分解能被单独成章，因式分解的内容实在太重要了，前一个版本居然只有4个课时，最早的版本因式分解可是单独的一章。
结合课标，各学期的总的知识内容和结构应该不会有什么太大的变化！
（2）较新的变化——大家都能想的到的！
根据最新的各地中考，在阅读理解、动手操作、创新实践和知识应用上，都有非常明显的大变化，因此上一次版本的《课题学习》和《数学活动》的知识内容就越发的重要，有可能进行有所侧重的调整、补充或整合，据网传：已整合成《综合与实践》。
以上仅是网络上了解到的信息，整理分析而得，仅参考，仅供先睹为快，请以官方发布为准！
根据上述分析，结合今年的中考和最新的课标，可以看出：原《课题学习》和《数学活动》或整合后的《综合与实践》，已经提到了非常重要的位置！
对于新教材的教与学，个人的思考是：要特别重视综合与实践的教学，不折不扣地将其落实到现实教学中，想尽办法让学生真正动起来，努力让学生真正在操作中学习和应用。
