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《如何培养孩子自主学习力》10
【原文摘录】
我们在实践中提升应试力的原则是“轻分数重学习，无错误不成长”。
【概念转述】
把每一次考试当成一次提升学习的机会，把每一次错误，当作成长的机会。
【个人体验】
我们在实践中提升应试力的原则是“轻分数重学习，无错误不成长”。
作为孩子的学习力教练式父母应该做的有三点：
一：消除孩子对失败的恐惧
孩子不可能不看重分数。分数之所以带来压力，是因为孩子怕失败、怕犯错。
对家长来说最好的做法是让孩子知道，我们重视考试重视的是你平时的努力，以及考试能给你带来的学习上的进步。
为什么我们玩电子游戏时不怕犯错？游戏设计师的诀窍是：不消除失败，而是消除对失败的恐惧。
在游戏中，通过一次次失败带来的反馈，玩家会发现，只要有足够的时间、动力，做足够的练习，每个谜题都是可以解开的，每个任务都是可以完成的，每个难度级别都是可以通过的。
父母先要求自己这样看待考试分数，把失败当成一次反馈，当成通往成功的阶梯，才能在言行中影响孩子。
二：教会孩子从错误中学习
错误不会带来糟糕的后果，而是能带来最宝贵的学习，从错误中学习是极为重要的能力。
1.跟孩子预报错误，让犯错正常化
有智慧的父母，预测并提前告诉孩子必然会出现的问题，或者请孩子在做事之前，预先思考并写下可能的失败和障碍，从而让孩子有“犯错是例行程序、意料之中”的认知，而不会感到尴尬与不同寻常。
2.沟通的态度比沟通的内容更重要
父母态度越坏，孩子越听不进去，无论父母说的是什么。只有用好的态度（态度平和但立场坚定）沟通，才有可能起到作用。
3.探讨错误，把错误当成学习的机会
大部分失败或错误，都有可以从中学习的价值，有些错误甚至是值得称赞的。
有一位妈妈说，她女儿有一次语文考试分数很低，原来是作文没写完。
孩子耷拉着脑袋，担心挨批评。她找孩子要来卷子，仔细读过，发现孩子写下的半篇作文很有意思。
她问孩子是怎么想到要这样写的。孩子说是受到一本小说的启发。她称赞了作文的创意，说自己也对那篇小说有兴趣，也要去读一读。
女儿很开心，还主动总结：以后写日常作文可以创新尝试，考试作文还是要按时完成任务。
4.储备一些从错误中学习的故事
当孩子沉浸在失败带来的沮丧中时，讲道理不如讲故事。
给孩子讲讲便签贴(Post-it note)最早是怎么发明的、微波炉是怎么发明的，讲讲爱迪生（Thomas Edison）、费曼(Richard Feynman)、哈维（William Harvey）等一些伟大人物的失败故事，讲讲你自己刻骨铭心的挫折经历。
但要注意重点不是落在“失败了不要气馁”，而是落在“他从失败中反思，学到了什么”。
三：给孩子讲一堂应试力入门课
应试力讲课流程表：
1.问孩子：说到考试的时候，你是什么感觉？
○认可孩子感受到的压力。
○理解孩子对错误的畏惧。
2.告诉孩子，考试是为了促进学习，包括如下要点就好：
○我不会拿分数本身来评判你，考试的重要目的是学习。
○考试能够帮助你记得更牢，把它当成一次检索练习。
○考试能够帮助你理解得更深，用不同的方式联系起学过的东西。
○考试的错题很宝贵，给你从错误中学习的机会。
3.请孩子做一组判断题，问问他认为哪些表述是正确的，哪些表述是错误的。
○提前打印自我评估的判断题。
○跟孩子一一解释为什么。
4.在挂图上绘制大脑，边画边讲。通过画点再连线成网，让孩子明白考试可以大大促进学习！
5.和孩子讨论如何看待考试，以及考试后如何复盘。
○最好拿最近一次考试卷子来实际讨论。
【行动指引】
消除孩子对失败的恐惧，教会孩子从错误中学习，给孩子讲一堂应试力入门课。
【字数】1562字
【用时】50分钟
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