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《如何培养孩子自主学习力》07
【原文摘录】
一定要注意跟孩子就目标进行沟通，保证最终确定的目标能让孩子感受到“我选择”“我能行”“我有用”。
【概念转述】
帮孩子制定目标，不是以大人的标准来制定，而是以和孩子沟通，让孩子感到“我选择”“我能行”“我有用”的目标。
【个人体验】
在多数父母的经验中，孩子对强加的目标往往持抗拒态度。
这并非因为他们讨厌设定目标，而是不喜欢由他人强加的目标。
父母在制定孩子学习目标时常陷入三大误区：
一是完全听之任之，美其名曰尊重孩子，实则放弃了引导责任；
二是强加于人，用各种方式迫使孩子接受目标，忽视孩子的意愿；
三是只看数字，过分关注分数和级别，忽视了学习的本质。
要让孩子接受学习目标，需遵循心理学中的动机理论。
在制订符合SMART原则的目标后，要与孩子深入沟通，确保目标能让孩子感受到“我选择”“我能行”“我有用”。
自主性是关键，让孩子在选择目标难度、时限、达成方法等方面拥有一定的话语权，这样他们会更认同目标。
要尊重孩子，也要避免完全放手让孩子自己制定目标，以免目标过于轻松，无法激发孩子的潜力。
胜任感同样重要，目标应设定在孩子的“学习区”，既不太难也不太容易，让孩子通过努力能够实现，从而增强自信心。
价值感也不可或缺，要让孩子看到目标实现后的实际意义，比如增进与家人的关系，或者为他人提供帮助。
例如，通过每天刷题后出题考爸爸来感受数学学习的价值，或者通过学英语给家人写英文卡片、翻译单词来体现英语的价值。
激发孩子学习的主动性，需从制订一个合理的目标开始，并注重与孩子的沟通，确保目标符合孩子的意愿和能力。
【行动指引】
与孩子深入沟通他们的学习目标，在选择目标难度、时限、达成方法等方面尊重孩子，让他们感觉到自主性的目标；
选择孩子可以胜任的，在孩子的“学习区”，既不太难也不太容易，让孩子通过努力能够实现的目标；
也让孩子看到目标实现后的实际意义，比如增进与家人的关系，或者为他人提供帮助。
【字数】878字
【用时】30分钟
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