读书践行！读过成甲老师的《好好学习：个人知识管理精进指南》之后，我开始践行，成甲老师要求他的员工每天也在写的反思日记。
这是我践行反思日记第21天！
刚刚看到了成绩排名，我们班排在第一。语文排第二，数学仍然是第一。其他科目大部分是第二及之后的排名。
虽有些遗憾不是第一，没有延续上一任语文老师第一的传统。
但也很知足，因为我之前教过的班级都是倒数的，这一次能考第二也感觉很开心了。我们学校另一个班排名第六。
喜悦之情尚未消散，学校的一则通知又如冷水浇头——每位老师需参与义务教育学生就学信息排查工作。
假期本是放松与休憩的时光，如今却被这项突如其来的任务所打扰，心情难免有些低落。
延时服务已让我们失去了一天假期，而今这额外的负担更是雪上加霜，让人心生不满。
我之所以心生不悦，实则源于这项任务对我来说是个不小的挑战。
我性格内向，不善言辞，与人交流总是能避则避。
如今却要我限时拨打20个陌生人的电话，核实义务阶段学生的就学信息，这对我来说无疑是难上加难。
当我艰难地拨通第四个电话时，同组的朋友已圆满完成了所有电话的核对。
此刻，我不禁自问：是我太过拖延，还是效率真的有待提高？
尽管如此，我还是鼓起勇气，继续按照自己的节奏去完成任务。
在群组中，一位老师分享了自己的经历：对方误以为她是电信诈骗，拒绝透露信息。
组长于是建议我们用方言交流，以消除对方的疑虑。
我开始尝试用方言与对方沟通，尽量只说自己掌握的信息，让对方确认是否正确。
这样的方式似乎让对方感受到了更多的安全感，我的工作也因此进行得更加顺利。
当然，也遇到了不少错误的号码。但幸运的是，每一次对方都表现得非常礼貌，没有恶言相向。
我一直很害怕别人的恶语相加，这次经历让我感受到了来自陌生人的温暖与善意。
一直忙碌到快下午一点的时候，我终于完成了这项对我来说颇具挑战的任务。
完成之际，我深感其实并没有想象中的那么艰难。
其实，我还是很享受与人联结的过程的，只是我更倾向于打字交流，而非口头表达。
但真正去做的时候，我发现语音交流也挺容易的，而且速度更快，成就感也更强。
未来，我计划成为一名倾听师，语音交流将成为我的日常工作。
我应感谢这次的经验，它为我破除了一些心理障碍。
很多事情并没有想象中那么难，所谓的困难往往只是自己臆想出来的，并非事实。
我们应该积极行动起来，而不是在脑海中畏缩不前，徒增难度。
早安读书｜真正的沟通，是从内而外的，是与自己和谐共处，再与世界温柔相拥
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