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菁莪•家掌通
课程内容
江滨小学三（7）班
陈晟恺家长 陈珊
孩子的到来，便是人生当中一场新的修行。从孕育生命的喜悦，经历蹒跚学步、咿呀学语的阶段性成长，再到教育、学习之间的投入与产出，是自然而然的却也不失由频繁的小摩擦中和的必经之路。
如果你是一个普通的父母，没有什么优秀的资源和太多的文化，不知道该怎么教育孩子。那不如就多鼓励孩子，多认可孩子，多表扬孩子，多理解和支持孩子。不要因为自己的认知欠缺，把焦虑，恐惧，愤怒，委屈转移给孩子，做不扫兴的父母，这就是对孩子最好的教育。
01
一、循“绪”渐进，暴躁妈妈自救锦囊
在儿子读二年级之时，我也正好接手了一个新的岗位，每天早出晚归，忙忙碌碌。他也真是应了那句“七岁八岁惹人嫌”。白天在校时因为各种小问题扣了不少分，晚上回家写作业也“打起了酱油”。照这样的剧情发展下去，那会儿我们的母子关系属实堪忧。我想我每天的“谆谆教诲”只是说服了自己，并没有感动到这位故事的男主角。从此建立了一个全新的循环：表现不好——口头批评——暂时收敛——重蹈覆辙。每天就这样跟他来回周旋，打了一个学期的太极，治标不治本。
大数据是懂我的，经常给我发教育孩子的推文，各路专家倾囊相授。此刻，我感觉自己学有所成。寒假里，我们相处的时间变多了，我开始观察他的行为，分析拖拉的原因，反思自己过去的教养方式。
印象深刻的一件事是煮大米饭。我只是口头交代了一遍，他自己就去尝试了，当打开锅盖的一瞬间，我的火气就如电饭煲里的蒸汽一般直冒上天，晚上怕不是要吃稀饭了。把他叫到跟前先是一顿责备，他看看锅里的饭，又看看我，欲言又止，只是小声嘟囔了一句：“以后我不做了。”我听着这话又是一顿加倍的输出，当晚的就餐想必他也是郁郁寡欢，没吃两口就说饱了。以后我再让他干有关厨房的伙事，他一概提不起兴趣。事后我想，这只是一锅煮坏的米饭吗？也是一个孩子被抨击过的心。他说水放多了，是因为爷爷喜欢吃软和一点的饭，但自己又没有经验所以“好心办了坏事”。因为我焦急的情绪把一件极为普通的小事放大，让孩子做任何事都有一种畏手畏脚的感觉。有了第一次的前车之鉴，第二次就明显得心应手了许多。就此，作为父母最需要的就是拥有情绪稳定的特质，不稳定的情绪对于孩子来说，就像一颗定时炸弹，永远不知何时会爆炸。
循“绪”渐进，既然无法制造完美的人生，那就不要被情绪的波动所牵制，我们要做的就是：不为难自己，也不为难孩子。
02
二、循“序”渐进，遵照个体适当独立
循序渐进，是这个成语的正解。意为按照一定的顺序和步骤进行，由简至繁、由浅入深。孩子在成长过程中也是按照个体的发展时期逐步涉猎符合这个时段该学的内容。但现在的大环境还是被曾经那句“不能输在起跑线上”有所影响，周边各种机构、培训班鳞次栉比，到了周末更是车水马龙。我也免不了赶上这时代的洪流，不说报了三四个，也有那么一两个。
记得上幼儿园那会儿，给他安排了美术、珠心算、英语的启蒙课程，我发现这孩子学东西很快，基本上老师讲的内容回来强调一下他便能领悟，我和他爸爸都很满意。后来，我市“双减”政策启动，英语学科也给他停了。但也不知怎的，他学得快忘得也快，尤其是上了小学，数学开始学习分层计算，幼儿园补充的珠心算那套方法在不巩固的情况下，竟然全忘了；英语三年级开始基础字母学习，我看他也没有优势。我和他爸爸看着书架上的奖杯和证书只剩望洋兴叹了：两门课都是认认真真上的，怎么就都打了水漂。
我们俩一合计，干脆取消，不给他额外加压了，相信他自身的学习能力，毕竟儿童心理学家皮亚杰的认知发展四阶段肯定有他的确凿依据。有时候，会不死心给他整两本学习辅助材料，可是孩子的表现就真的会让你感到自己是多虑了。别人暑假都在提前学英语，现在到了三年级，他从头学又是一张白纸，但也是能完全掌握的。瓜熟蒂落、水到渠成，什么年段就有该符合什么年段的学习内容、技巧本领。
循“序”渐进，我们无需揠苗助长，只要做好“园丁”分内的事情，提供“水分”和“养料”，孩子有他自己的花期。
03
三、循“蓄”渐进，知识储蓄自我积累
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
这里的“蓄”指的是知识储备。物质财富是人类的根本财富，而精神财富更是人生最强支柱。读书使人明理，思考使人深邃。儿子特别喜欢阅读，在很小的时候外公就抱着他在公园里认各种路牌上的字，渐渐地他认识了好多字。而我又很喜欢给他买书，外婆置办了一个书架就放在客厅里，他没事就抽一本坐在矮柜上津津有味地看了起来。当大班的孩子还在看绘本，他就已经开始阅读纯文字的文学名著了。
到了上小学的时候，老师积极倡导培养孩子的阅读兴趣，并且发出“我和书籍比身高”的倡议，他便把自己看过的书一本一本往上堆，码放好后，发现所有的书竟高出了自己一个头的距离，儿子笑称：“这都是沉甸甸的知识啊！”
大部分时间他都是沉浸在书海里，我甚少和他交谈。但偶然也会蹦出一两个新鲜点，指出饭店里李逵手持兵器的墙绘有误两板斧画成了一把剑；冬天修树枝有利于春天的生发；讨论细柳将军周亚夫治军严谨……这些都是在那无声的时间里，所得到的文化浸润。有了知识便有了底气，有了底气便有了交谈时的清醒。良好的阅读能力，在其他学科的学习上也起着至关重要的作用，帮助他在做题时能够迎刃而解，建立自信。
循“蓄”渐进，书籍是人类进步的阶梯，拾级而上，步步皆是风景。创设一个优良的阅读环境，能够激发孩子的阅读兴趣，知识的积累，丰富孩子的内涵，使得精神世界更加充盈。
孩子是第一次当孩子，妈妈也是第一次当妈妈，彼此都需要互相学习。当孩子想试试看时，会回应说：我支持你。保持最佳情绪；尊重个体发展；提升文化素养；三“XU”并进，最终成为有爱、有度的支持型家长。
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本期督导 蒋飞英
设计策划 蒋飞英
文案修改 姚慧超
文 字 陈晟恺家长
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