点亮心灯，让我们的教育始终追光而行，向阳而生！
秋末的色彩，就是我们生活的模样
秋末，人们总喜欢出去多走走，不仅仅是散步散心，更多的是看看路边的风景——那些秋末的色彩。
秋末的色彩是斑斓的，不论是山间沟壑，还是城市村道，秋，依然给了它们该有的色彩。
看秋末的色彩，并非所有的草木都能给人赏心悦目的感觉。有惊艳的风景，美得让人窒息，你会想象到为了这一末色彩，它们经历了怎样的储备与努力。也有一地的鸡毛，荒凉、光秃，与秋风为伴，诉说曾经的悲苦和惆怅。
作为教育人，看秋末的色彩，我们很容易想到我们的教育。多年的教育教学让我们明白，每个孩子的初心都是一张白纸，成长的路上，需要学校，老师，家长，社会的共同引导，缺少了哪一环，都有可能留下遗憾。当然，最终的模样，还需要自身的努力和态度。如果自身不努力，态度不明确，没有谁能真正让他们成为优秀。
看秋末的色彩，还会情不自禁的想到年轮的增长，想起岁月的流逝。于是，也会产生一点点忧伤，甚至迷茫，好在读书，无意中看到下面的话，特别引用如下：人这辈子，天大的事，只要顺其自然，也不过如此，你之所以痛苦，是因为你太较真了！ 你之所以迷茫，是因为你太计较得失了，失之东隅，收之桑榆！人生在世，想得开是天堂，想不开便是地狱， 你在意什么，什么就会折磨你，你计较什么，什么就会困扰你！尽人事，听大命，得之我幸，失之我命，有些事选择放下，不是为了原谅别人，而是为了放过自己！
很治愈内心的话。如同看秋末的色彩，不同的人心境不同，但不论怎么说，懂得感恩，学会宽容，勇于放下，日子便会在阳光里荡漾。
心若向阳，便是晴天。
美好的日子从写作和阅读开始
教学评要抓好三个“关注”(感谢编辑，此文刊发于2023年《教师博览》第8期) 守好安全底线，尚需严查严管(感谢编辑，本文刊发于2023年第15期《甘肃教育》杂志) 窗外的山，心中的佛 写给新入学一年级孩子的知心话——优秀孩子的培养握在家长的习惯培养中 行走印记六——触摸蚩尤九黎城的风貌，感受洪崖洞的喧嚣 行走印记五——乌江画廊，古镇印象；阿依河畔，民族风情 行走印记 四 —— 与自然拥抱，走近天坑三桥与仙女山 行走印记三 —— 山城印象与体验 行走印记二——想你的风开始向南，向南…… 行走印记一 ——带你走近野生动物园 忙！需要态度，更需要智慧 静静的思考，惬惬的感受，悄悄的成长 “此处不留爷，自有留爷处！”——不是所有的大门都为你敞开 奔跑，是对生命的最好敬畏 静谧的校园等着你——崇新家园，给你不一样的体验与幸福 带着思考做教育——“游考闯关”切莫重“游”轻“考” 备教材、备学生、备自己——关于有效备课的建议 抓好课堂就是赢得质量——提高课堂效率的三个“强化” 享受美好的教育——好的教育就是与崇高的人在一起 教师的诗与远方——职称，牵动敏感神经的话题 努力做幸福的教师——躬耕教坛，要做好“五有” 我们的课堂为什么学生不喜欢——课堂要在新、趣、实上下功夫 静坐常思己过，闲谈莫论人非——“吊吊灰”的前生今世 反思我们的课堂——低效课堂的特征 彼此安好，便是晴天，三十年，我的师范同学！ 2023年第六十九期“名师大讲堂”暨“阅读与框架式快乐习作教学”研究成果汇报研讨活动纪实 悦读，阅读，成就美好的自己——关于读书的思考 把什么都“还给”学生，老师还剩些什么？
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