看到半月谈曾刊发专题文章，要谨防基层党纪学习浅层化走过场。文中提到，经常性纪律教育缺失、弱化，对党规党纪不上心、不掌握、不执行、半明不白等问题需要加以重视。其中也提到基层党组织开展党纪学习教育动力不足、目的不明、方法不当、保障不强等突出问题。思想想去，导致学习效果差、执行效率低的主要原因还是在于学用脱节。
近段时间，不断有粉丝跑来问小哥，抓实党纪学习教育的关键到底是什么，该如何把党纪学习教育做实、做出彩呢？在小哥看来，这本就是一个不是问题的问题。不上心、不重视、不积极、不主动，这些问题不只存在于党纪学习教育中，更是基层党组织长期以来开展各类学习教育的通病，是老大难问题。也有训练营学生问小哥，如何才能确保所开展工作既能为基层减负，又能扎扎实实打造出工作亮点呢？答案其实很简单，把关注的重点放在“学习”这一件事上即可。毫无疑问，无论是个人自学还是集中学习，包括警示教育，这些都是中央通知中明确的规定动作。对基层党组织来说，只要做实这些规定动作，想办法把一直存在的老问题一个个解决了，其实效果也就有了，亮点也就有了。
举两个例子。关于个人自学，长期以来都是形式大于内容，基层党组织只给党员干部提学习要求，却不关注学习过程，更缺少对于自学效果的检验考核。长此以往，自学就慢慢成为虚大于实的单方面要求，学与不学区别不大。正因为缺少了扎实个人自学作为基础，集中学习才会变成来不及、学不完、讲不清的浅层化学习。一味念文件、读课件，令党员干部听不进去，更听不明白。再比如，关于上纪律党课，主讲人翻来覆去都在重复“表面文章”，话里话外都没有一点对于相关问题的深刻理解和感悟体会，党员干部听起来“似曾相识”，又“味同嚼蜡”，没有新意，更没有深意。这样的党课，“距离感”“陌生感”十足，属实没什么实际意义。
说了这么多，大家一定会问，小哥近期推出的系列文章，讲到如此之多的党纪学习教育工作亮点打造方法，是怎么做到的呢？其实，这背后有一个最基本的底层逻辑。那就是我们常说的坚持问题导向和目标导向。正如文章开篇所讲的那些问题，基层党组织是否清楚？当然清楚！是继续把这些老大难问题带到党纪学习教育中，还是以解决当前中心工作中存在突出问题为目标，从“学习”这一个最小切口入手，全面打造学习流程规范和监督管理闭环，以高质量学习推动高标准融合，最终保证高质量发展，只在一念之间。举个例子，如果基层党组织能够清晰认识到个人自学和集中学习的关系，也清楚个人自学和集中学习存在的突出问题，为保证学习效果最大化，基层党组织就必须在学习启动之前，对个人自学和集中学习流程进行重新梳理，哪些环节需要制定明确标准，哪些地方需要引进管理工具，哪些工作需要严格管控等等，这些才是基层党组织应该关注的重点。
回过头再看，所有工作亮点打造思路全都是围绕学习效果最大化这一目标去设计的。解决问题的过程，就是打造工作亮点的过程。这样做，不仅不会给基层增加负担，还能一步一个脚印地将基础工作做扎实。也许，基层党建真正需要的就是这些针对这些“小问题”花的“小心思”。也许，很多单位都理解偏了，也做偏了。你认同吗？
