最近外出培训授课频繁。感触于基层党务工作者对于知识、方法的渴望，感动于基层党组织负责人突破常规的勇气和决心。话说回来，并非所有基层党组织都重视基层党务工作者培训，也不是所有单位都有勇气和魄力邀请实战派老师为基层党务工作者授课辅导。
为什么？就近请个老师，既简单又省事。至于课程内容嘛，照着制度规定讲一通，懂的不懂的、会的不会的，权当作大家都懂了，都会了。所谓的培训需求，也都被“视而不见”地放到了最次要的位置上。党务工作者哪些地方不懂不会，疑难点问题有哪些，大家最想要学的是什么，都不重要。重要的是快速完成培训任务，。还有培训形式，就这样的课程内容安排，还能搞出什么新花样儿来！毕竟，形式是为内容服务的。内容都没有，形式还有什么意义！请问，这样的基层党务工作者培训有什么用？当我们批评党务工作者工作能力差、工作水平低的时候，可曾想过大家的困难和需求，可曾想过给大家一些必要的指导和帮助？所以说，不重视基层党务工作者培训的单位，就不要说自己重视基层党建！
大家可能很感兴趣我为基层党务工作者培训授课一般都讲些什么，为什么大家都愿意听我讲，听了能听懂，听懂了还能直接拿去用。因为，我讲课从不照本宣科。没有讲稿，甚至都没有PPT。我都是把自己的想法和体会分享给大家，就像讲故事，让大家有一种身临其境的感觉。我称之为沉浸体验式党务工作者培训。关于制度规定，是什么，大家可能都懂，为什么，大家就未必真懂。所以，讲清楚来龙去脉，还能把相关知识串起来，这一点很重要。关于党建实务，大家基本也都是一知半解，得放到工作实践的应用场景中去分析才有意义。比如发展党员，许多特殊情况是细则中不曾提及的，这些问题怎么解决，这就是基层党务工作者最关心的。关于基层党建工作方法，大家长期以来都在按照“我以为”干党建，思路闭塞，视野短浅，正确的做法到底该是怎样的，其他单位又是怎么做的，有没有能拿来就直接用的方法载体，我会把自己这些年来的实践经验和研究成果毫无保留地分享给大家。关于基层党务工作者职业生涯规划和核心竞争力提升，也是基层党务工作者最纠结、最苦恼的问题。如何突破工作瓶颈，怎样提升核心竞争力，未来的发展方向又在哪里，如何处理好工作和专业的关系，怎样实现个人成长和单位发展的双赢。我想，只有站在基层党务工作者的角度思考分析问题，才能与大家同频共振，也才能做到想大家之所想，急大家之所急。在这一点上，没有丰富党建工作履历的老师是讲不出有穿透力的话语和有说服力的建议吧！
大课间，我顾不上上厕所也要竭尽全力回答同学们提出的所有问题。在我看来，不怕问题多，怕的是大家有问题也不愿意提出来。面对一个想要干好基层党建却苦于没人带也没地方学的小姑娘，我也一定会竭尽全力帮他在单位领导那里争取到必要的支持。因为，这些用心尽心的党务工作者才是这个单位做好基层党建的希望。在我看来，培训授课绝不是老师对学员单方面的知识和方法灌输，而应是一种彼此之间充分且开放的研究讨论，从而让基层党务工作者卸下“包袱”，聚焦于当前存在问题，用所学知识去建构全新认知，并针对客观存在问题开展深度思考，探寻解决路径。培训授课的目标只有一个，那就是解决问题。大家不愿意听的课程，不是好课程。听了不管用的课程，不是好课程！
用一句听上去略显俗套，却又十分现实的话作为总结：给基层党务工作者培训授课，就像是在广袤的土地上播撒希望的种子。真心希望一切问题都能自上而下，同时又能自下而上地得到解决。希望基层党务工作者都能成长为各单位干好基层党建的行家里手，真正为推动单位高质量发展发光发热，并且拥有更加光明且美好的未来！
