![]()
很多时候，人总是遇到难题了才想着去学习，而一旦问题解决了，便又开始松懈下来，慢慢地也就坚持不下去了。有时我常常在想，自己当了近20年的班主任，做了近20年的家校共育，小学到初中，什么类型的学生没遇过？什么样的家长没交流过？凭着积攒多年的“兵法”，就是再来十年，带个班级也应该没有什么问题。
可是，随着班级管理中暴露出来的越来越多的难题，我才发现我错了，班级管理应该与时俱进，我们不能总是穿着旧鞋来走新路，毕竟我们年龄有差距，就拿初中来说，每带出去一届，我们的年龄都会涨3岁，而接下来要面对的学生还是那个年龄，我和这个年龄又拉开了差距。
我们都希望自己遇到好学生，遇到好家长。殊不知，在学生和家长的心中也是希望遇到个好老师，好导师，好搭档。
中国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴老师曾经说过这么一句话：
这句话常被误解为苛求老师的金科玉律，一些教育管理者将其作为评价老师的标准，这完全违背了陈鹤琴先生的本意。陈老师本意是用这句话来提醒教师要自我鞭策，不断提高教育水平；提醒老师们在教育实践中，教师应根据学生的具体情况采取适当的教育方法，因材施教，而不是用来评价或指责教师。总结为一句话便是：面对学生出现的问题，当老师的要多想想办法。
办法从何而来，那便是学习。现实生活中学习他人的经验，虚拟世界里学习参考他人的路径。当下很多人不想当班主任，不仅仅是怕累，而是怕出问题。毕竟当班主任要做“孺子牛”、要“堵机枪眼”、要“走长征路”。再者就是孩子的安全，还是那句话，一个班主任成不成功的首要考核条件就是，几十个家长把孩子送到学校交给你，等毕业时你能不能高高兴兴地如数且健康地奉还。如果把班主任比作一头牛，那么班级就是一辆车，这辆车跑得快不快，决定于班主任怎么拉。快车需要大力气，这个大力气产生的前提就是青青草——学习。
坚持写作几年来，很多人加入了这个队伍一起行走，但随着路途的艰辛，很多人又陆续地掉了队。大致几个原因：认为本身工作就太累了，哪还有精力去学习。
认为除了工作还有家庭，哪还能有空隙。
认为不是语文老师，写不出什么东西。
认为……
其实，这些都可以理解，但不建议接受。学习只会让生活愈来愈好，让工作愈来愈顺利。花在学习上一小时来轻松破解难题，比花在处理难题时几天更划算，写作就是最好的学习推动力。
班主任成长这条路上，写作是必经之路，有好多班主任提起写作有畏难情绪。巴金说，“只有写，你才能写”。对于写我们每一个人都有为难的情绪，只有排除心理障碍，点燃内驱力，才能敢写。有心栽花花自开，无心插柳柳无荫，做事由喜欢到热爱，由热爱到坚持，用咬定青山不放松，滴水穿石，久久为功的精神去守住心中的清风明月。只有试着去写，我们才有机会对自己走过的路进行梳理、反思、沉淀，才能明确我们下一步的发展方向。只有逼着自己去写，才能以写促读，读写和实践结合，才能真正意义上实现我们专业的成长。我把自己的写作感悟分享给大家，希望对大家有所启发，大家在班主任成长这条路上互相鼓励，互相扶持，互相成就！最开始，我也觉得写作这条路很难，尽管刚开始充满激情，但写着写着要么是没素材可写，要么是静不下心来，要么是没有什么写作动力。后来我发现自己坚持不下去的真正原因：
▍素材少，是因为我们实践少。最好的文章都是来源于生活，来源于工作。不去做，只去写，那也只能是鬼话连篇，胡编乱造而已。
▍静不下心，是因为没有给写作上日程。时间安排上出了问题，每天写一篇出来和每天的22:00-23:59分必须要写一篇出来完全是两个截然不同的概念，效率也会因给自己太多的空间和时间大打折扣。
我由于带初中班级，白天忙于上课、处理班级事务、晚上还要上晚自习、时不时还要帮妻子带带儿子、管管女儿，留给我的时间便只剩下了夜深人静，每次一到22:00便强行把自己关在书房里，回忆总结这段时自己带班的事情、反思总结今天出现的新问题，哪怕是写几百字，也要把今天发生或以后的打算写一写。每次写作之前我都会结合自己班级的实际和写作的内容，在网上查阅资料、借鉴经验。在学习上，时间的堆积总能给人带来惊喜，只要到了每晚的22:00左右，我的大脑总会作出提醒，写起来也顺心如意。
▍写作没有动力，是因为你没有找到奖励自己的方法。奖励自己和奖励孩子的方法应有多样性，这样才能不断刺激着你前行。例如：公众号已经从私域走向公域，即使是新手，只要你的文章够好，能够为他人解决问题，或者在某些思想上触动到他人，平台就会给你推出去，阅读量和关注量自然就会迅速上升。而根据平台鼓励写作政策，只要粉丝量达到500人，便可开通流量主功能，每天只要你坚持写，流量主都会给你一定的报酬，至于多不多，完全在于你写作用不用心，一天几十米，虽然不能解决太大的问题，但也会给你一份微动力。
班级管理是一项纷繁复杂，而又妙趣横生的工作。他的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途，班级管理在学校建设与发展中也肩负着举足轻重的神圣使命。而管理好班级也需要一定的方法和技巧。
问渠哪得清如许，唯有活水源头来。
免责声明：文中插图来自网络，均为阅读效果所需，尊重原创，若有侵权，烦请联系删除。
