绩点“爆炸”也能保研清华？一位艺术特长生的“一波三折”

嘉宾介绍

写在前面

非常感谢婉滢学姐的邀请，让我有机会在这里分享我的保研经历。其实，我的保研之路充满了戏剧性和反转，堪称一部跌宕起伏的大戏。

故事的开篇，我原本信心满满地准备通过艺术特长生保研。作为一名从小学习小提琴的“文艺青年”，我一直活跃在清华交响乐团，并将乐团保研视为我的“保底”。然而，命运却跟我开了一个玩笑，七月份，晴天霹雳地，我被告知今年的乐团保研名额取消了！

那一刻，原本以为稳操胜券的保研之路，瞬间变得迷茫而无措。要知道，大部分同学的保研早在五月份甚至更早就尘埃落定了，而我却在七月底才突然失去了“保底”，这无疑让我陷入了巨大的焦虑中。

时间紧迫，我不得不紧急调整策略，开始疯狂地联系导师，希望能找到一丝希望。幸运的是，在七月底到八月初这段时间里，我与现在的导师取得了联系，并最终获得了口头的保研协议。

虽然获得了口头协议，但我的内心仍然忐忑不安，毕竟正式的保研流程要在九月初才开始。在这段等待的时间里，我一边努力完成科研任务，一边时刻关注保研的最新动态，生怕出现任何意外。

最终，在九月份的正式保研流程中，我有惊无险地成功保研本系，继续在人工智能的计算机视觉方向深耕。回首这段经历，我感慨万千，感觉我人生各大难关中都充斥着四个字——“有惊无险”。但是，我觉得这看似是充满运气，实则也离不开背后的积累。

在接下来的文章中，我将详细讲述我的艺术之路，大学生活的酸甜苦辣、科研与实习的探索，以及最终实现保研的历程。希望我的故事能够给正在准备保研或考研的同学们带来一些启发和帮助。

琴弦上的青春：

从物理竞赛失利到艺术特长生

（交响全国大赛单人照）

我的小提琴之路，起源于一段奇妙的缘分。四岁那年，受我母亲对小提琴曲的深深喜爱所感染，我懵懵懂懂地便踏上了这段充满未知的音乐旅程。

说来也巧，学琴初期，我竟然展现出了一定的天赋。无论是快速记谱子，还是精准地找到把位，亦或是灵活的手指，都让我在同龄的小琴童中显得有些与众不同。然而，日复一日枯燥的练琴生活，每天重复着如同“据木头”般的空弦练习、单调乏味的左手练习、永无止境的音阶琶音，很快就让我这个年仅四岁、渴望新鲜刺激的“小刺头”感到无比厌倦。

练琴的枯燥，如同一片无垠的沙漠，看不到尽头，也感受不到乐趣。我开始抵触练琴，甚至想要放弃。好在，我的父母并没有因此而妥协，他们用坚定的态度和耐心的指导，帮助我度过了学琴路上最容易放弃的头两年。随着时间的推移，我逐渐能够演奏出一些悦耳动听的乐曲，内心也开始对小提琴产生了一些好感。当然，这也与我逐渐成熟的心智有关，我不愿意轻易放弃这来之不易的技艺，更不愿辜负父母的期望。

十二岁那年，经过八年勤学苦练，我成功通过了中央音乐学院的小提琴九级考试，那时正值考试体系前夕，改革取消了九级再往上的演奏级，并将原来的九级考级曲目定为现在的十级考级曲目。进入中学后，我加入了人大附中金帆交响乐团这支毫无疑问是全国最优秀的学生交响乐团，而这也成为了我音乐道路上一段难忘的经历。

（人大附中交响乐团参赛）

大学迷梦：

从云端跌落谷底

（标枪训练照）

进入大学后，我仿佛置身于一个全新的世界，自由而充满活力。高中时期打竞赛的经历，让我在大一所学的微积分、线性代数、大学物理等数理类课程面前游刃有余，学习起来也相对轻松。此外，延续着中学时期对体育的热爱，我积极参加了多个系体育队，包括羽毛球队、游泳队、田径队，在运动场上挥洒汗水，感受着竞技体育的魅力。同时，我也狂热地爱上了羽毛球，经常在球馆一泡就是一下午或一晚上。

此外，作为艺术特长生，我顺理成章地加入了清华大学交响乐团。在这里，我不仅有机会与志同道合的伙伴们一起排练、演出，更能够参与到校内外各种学生艺术团的演出活动中，感受音乐带来的无限魅力。

（交响全国大赛比赛中）

那时的我，仿佛化身为了一个“斜杠青年”，在学习、体育、艺术等多个领域自由切换，享受着丰富多彩的大学生活。由于数理基础扎实，再加上一些小聪明，我只需要在期中期末考试前突击复习几天，大部分专业课就可以轻松拿到满绩。此时的我内心充满了骄傲和自信，甚至有些志得意满。当被同学问及保研的打算时，我还会大言不惭地表示自己根本不会为能否保研而焦虑。然而，正是这种盲目的自信和“临时抱佛脚”的学习习惯，为日后惨痛的教训埋下了伏笔。

时间飞逝，转眼来到了大二下学期。这个学期，我需要学习价值12学分的三门专业课，而这三门课堪称自动化专业最重要的课程。在其中一门课中，虽然我在期中考试中拿到了满分，但期中考试的占比很低，期末考试几乎占据了最终成绩的绝大部分。其他两门课更是如此。可正春风得意的我，依然延续着之前“突击复习”的恶习，丝毫没有意识到“骄兵必败”的道理，更没有考虑到将所有希望都寄托在期末考试前几天，存在多大不确定性。

于是不出意外的话，就要出意外了。在期末考试周的前一周，我遭遇了人生中的第一次感情挫折。这段突如其来的经历让我措手不及，迟迟无法从阴影中走出来。带着沉重的心情，我在考试时心不在焉，无法集中注意力。最终，这12个学分的专业课，我平均只拿到了2.3/4.0的绩点。在“卷王”云集的自动化系，我的成绩瞬间从年级上游跌落至中下游。于是当成绩公布的那一刻，我感觉整个世界都崩塌了，前途一片黑暗。

要知道，我们系只有年级排名前45%左右的同学才能保研到本校。我第一次真正感受到了“保研”的压力，感受到巨大的焦虑感如同潮水般向我涌来。我明白，现在这个绩点，是没有本校的导师愿意要我的。我似乎走到了穷途末路，一度开始为本科就业或者外推做打算，曾经的自信和骄傲荡然无存。

 一波三折：

保研途中的起起落落

经历了大二下学期绩点“大爆炸”的沉重打击后，我陷入了迷茫和焦虑。就在这时，乐团那边突然传来一个看似令人振奋的“好消息”——学生艺术团每年会有12个特批保研名额，这些名额不占导师自身的招生指标，相当于自带名额。这意味着，如果能够获得艺术团的保研名额，我就可以自由选择导师，而且导师一般都会欣然接受，毕竟免费多一个科研劳动力，何乐而不为呢？

虽然学生艺术团多达10支队伍，但我坚信，交响乐团作为第一大队，至少会分到一个名额。我作为我们这一届唯一需要名额的艺术特长生，获得这个名额应该是十拿九稳的事情了。当然，选择艺术保研也与我内心深处害怕在联系导师时遭到拒绝有关。或许正是因为这种害怕被拒绝的心理作祟，我竟然真的开始准备通过艺术团保研这条路了。

因此，一直到大三下学期的三月份，当其他同学们都在积极联系导师，争取保研名额的时候，我依然选择“躺平”，只联系了我们系里实力最强的导师，并与他达成了口头协议：如果我能够拿到艺术团的特批名额，就去他的课题组。

然而，人生注定不会一帆风顺，它总是充满着戏剧性的转折。就在今年九月份，也就是临近保研系统开放的两个月前，学校突然通知，今年取消一切特批保研名额！这对我来说无疑是晴天霹雳！要知道，绝大部分导师会在五月份就与学生签好口头协议，等到九月份保研系统开放后每只需要走一个过场，就可以正式确定保研资格，而七月份这个时间节点，绝大部分导师都已将名额分配完毕。

顿时，我陷入了巨大的恐慌之中，仿佛回到了大二下学期成绩出来时，绝望和无助的感受涌上心头。我开始疯狂地联系各个导师，希望能找到最后一丝机会。幸运的是，有一位刚刚回国，正在招收学生的导师给了我一个面试的机会。他也就是我现在的导师，一位在计算机视觉领域有着深厚造诣的学者。

经过两轮紧张的面试，我最终从30名候选人中脱颖而出，成功获得了这宝贵的两个名额之一。那么，究竟是什么让我在绩点完全不占优势，甚至说是短板的情况下，杀出重围，保住了我的读博梦想呢？

我认为，这主要得益于我的四段科研经历和一份实习经历。我的第一段科研经历始于大一上学期之后的寒假，最后一段科研经历则是在大三上学期完成的。虽然这些科研项目并没有取得什么成果，但从最初的idea的产生，到中间的每个步骤的实施，都充满了挑战和收获。

（其中两段科研）

在面试前，我重新翻阅了当时记录的logs，认真复盘了我的科研思路和实现过程。因此，在面试的时候，我能够完整地讲述我的科研经历，并从容地应对导师提出的各种问题。

此外，我大三下学期之后的暑假在联想实习的经历也为我加分不少。我很幸运地在面试前就取得了一些小小的成果，并能够用一套完整的逻辑将整个项目的故事讲述清楚。

（联想实习）

我认为，这恰恰是导师最看重的方面。毕竟，招收博士生并不是在寻找一个只会刷题的“小镇做题家”，而是寻找一群具备科研思维，能够自主发现问题、解决问题，并完整地呈现科研成果的未来科研人才。

最终，在八月初，也就是保研系统开放的前一个月，我终于成功“上岸”了！这来之不易的成功，让我更加珍惜眼前的学习机会，也更加坚定了我在科研道路上不断探索的决心。

写在最后

（保研截图）

回首我人生的二十多年，可谓一波三折，处处充满了戏剧性和反转。最后我也希望分享一些自己的感悟，给同学或者家长作为参考，仅代表个人意见，也希望对大家起到一定的启发作用和帮助。

就像我的小提琴特长一样，虽然在最初选择学习的时候，我没有想过它会在我的升学道路上发挥如此重要的作用，但事实证明，正是这份坚持了14年的热爱，让我在竞赛失利的困境中找了另一条通往梦想的道路。

所以，不要轻易放弃你的兴趣爱好，也不要轻视任何一项技能的学习和积累。因为你永远不知道，哪一项技能会在未来的某个时刻成为你的“救命稻草”。

科研经历不仅能够提升你的专业能力，更能培养你的科研思维和解决问题的能力。在保研面试中，导师们更看重的是你对科研项目的理解程度，你是否能清晰地阐述你的科研思路和方法，以及你从中学到了什么。

因此，要积极参与科研项目，认真对待每一个环节，即使没有发表论文也不要气馁。重要的是，你参与了，你经历了，你从中学习和成长了。

“临时抱佛脚”的学习方法虽然可以让你在短期内取得不错的成绩，但从长远来看，它不利于你对知识的深入理解和掌握。而且，将所有希望都寄托在考前突击复习上，也存在着很大的风险，一旦遇到突发情况，就可能导致前功尽弃。

虽然我也不赞成棍棒教育，但有时候，小孩子真的需要一些“强迫”才能坚持下去。当然，我所说的“强迫”并不是简单粗暴地命令孩子去学习或是干什么别的事情，而是要真正了解孩子的学习内容和进度，并给予他们适当的引导。

最后的最后，感谢能读到这里的读者。

我想对大家说：“悟以往之不谏，知来者之可追”。回首过往，或许我们曾迷茫彷徨，或许我们曾跌倒受伤，但这些都已成为过去，无需再为之悔恨惋惜。前方的道路上，依然充满了机遇和挑战，但只要我们怀揣着希望，坚定信念，努力拼搏，就一定能够拨开云雾见天日，创造属于自己的辉煌！

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