Thus Have I Heard , A Record Of Teaching Tai Chi Chuan of Internal Martial Art
张老师三本著作，《心法探秘》是学拳记录，《须臾之道》是练拳记录，《我闻如斯》是教拳记录。
推荐张老师著作《须臾之道》，除本公众号和视频号之外，网上出现的简体版《须臾之道》都是盗版。简介请点下方链接查看：
【无为为本，万法归一】
all laws are gathered into one
这个内容基本没法讲，大家去看《须臾之道》书中最后那一节。用这句话作为内功太极终身课的结尾，意思是不要把自己的思想禁锢在具体技术上，应该去寻求无为的状态，到最后就是万法归一。练的这个东西在于自己内心的变化，心的变化才能够产生万法，这个从拳上去理解，再把它向外拓展就有觉悟了。
而且这个悟，每个人出来的东西可能都不一样。
最后这几个问题都比较虚，用语言表达很难。内功太极课至此全都串讲完了，大家有时间还是得参加面授，实践才是最终的验证，不要把自己困到概念里。
现在大家提问。
王红伟：老师，当我发人发对了的时候，就感觉对方像球一样被弹出去，很轻，自己也不费力；遇到他不给，他要跟你顶的时候，就感觉很费劲，自己好像用了很大力。您发成行和志刚他们，不管他顶不顶，都能很干脆的发出去。为什么我们遇到顶劲就发不出去了？
张老师：首先你有过发对了，对方是弹跳而出的情况，对吧？
王红伟：有。
张老师：你就要想，你怎么做对的？你会发现是对方的顶力没有了，就像一根棍子在那立着，你就能很轻松地发出去了，对不对？那么他顶也好，不顶也好，你尽量把他往一根棍子的状态引，你就能够做到。他现在往前出劲了，顶你来了，你引劲落空啊，你让他的能量消耗掉，到他需要自己维持平衡的时候，那个点就可以发了，你发的是他保持平衡的点。
王红伟：您五一时候发他们，我没有看您去落空，感觉一挨上就出去了。
张老师：不是挨上就出去，是因为我的手在摸他的时候，已经把那个点控制完了。你看着他出去了，是因为他那个力点根本不在我身上。你想对方出这个劲，如果是出在空气里的，是不是对你没有用？你要是顶着，是不是他这个劲就有用了。
王红伟：对。
张老师：那你不顶他就是了。你接他这个劲的时候，不是顶着劲接，你让他一下，让到合适的点，让到你觉得他的劲像根棍儿杵在那儿。
下面我要提高维度讲了。我不是用我的这个力量去打他的力量，我之所以让，是要让到我合适的那个片段，那个静的状态。我用我的一个静的片段去打他的片段。他来力是一个连续的过程，我只是去打他其中的一个片段。我用我的静去打他的动，这个就不涉及力量问题，是一个维度问题。就是你得让自己能够把握静止的片段，一个静的状态，你碰他一下，是你的静打在他的静上，你主动他被动。
王红伟：一开始我能打出去，是因为他一开始是静止在那了，是吗？
张老师：就是他那个劲是没有动向，他只是僵在那了，你打的他的僵。动起来的话，实际上是由无数的僵连起来的，你要从动态中找到其中一个节点，然后打他这个僵的片段，
王红伟：还有一个事情，我在玩端人的时候，对不同的人效果是不同的。比如说我端某某的时候，我觉得很轻松的就能把他端出去，是人家在喂我劲吗？但是我在弄我们家小孩的时候，就特别重，端不起来。
张老师：小孩放松。
王红伟：我弄他，他是软的，就端不起来；端某某，一碰就能挺轻松带走他。
张老师：他整，而且他也处于喂劲的状态，就是把自己调整到一个静的状态，没跟你较劲。如果跟你较劲的话，容易破坏你的形，一个整的100多斤的人对于现在的你来说很简单。小孩不是，小孩给你的劲是软的，他是放松的，你扶他，等于你扶的不是整体，是局部。
王红伟：那我就没办法把它弄整啦？好像他的意识也不在这儿，我也没办法。我就是告诉他，我要端你，他都不会管，不会有反应。
张老师：你掐他一下，他一紧张，你就端起来了。
王红伟：我还是那个问题没想清楚，我发出的劲，对方一顶就出不来。
张老师：你说感觉到人家顶，说明什么呢？说明你接他劲了，你接了他劲，就不可能打的脆。我说了好多遍了，你别接，他有没有力跟你没关系，你就把他当成一个棍。他有力你顺着他力走就完了，逆着当然不行，你可以让他落空，让他改方向，有很多方法，合适了再发。
王红伟：是不是有一句话叫以虚待实，要用虚着的东西去接手？
张老师：可以那么说，你跟人接触的时候，你的手是不能较劲的。彼此之力不混合，接点不接面，侧接，全都说的一个道理。你搭手的时候，你不要去接人家这个力量，他有没有劲跟你没关系。你觉得他有劲了，马上绕开，他这个力量就作用不到你身上，但是你要听清他的力量走向，然后你要么顺着，完全顺着这就叫化；你顺一个角度，就是借劲了；如果说全顶回去，0度，那就是顶劲。你要不想顶他劲，要借他劲，你无外乎就是顺着来力的方向，找个角度走。
王红伟：刚才雷哥说的落点虽然是虚的，是不是也得跟他的中或者说他的滞点平行过去？假如说，接触点在这，落点在那，我的劲是不是要通过接触点、“中”、落点，它是一条直线，但是也可能是一种平行的线。
张老师：谁说是一条直线？
王红伟：劲不就是一个直的吗？
张老师：我说过吗？
王红伟：那是弧线？
张老师：什么是劲？劲是神意气的化合，是你的想法和意气。你的想法是可以曲里拐弯的。
王红伟：我是说出去的那个方向，是不是要跟他的“中”平行着走。
张老师：不一定。因为“中”是没有方向的，你的问法不对。
王红伟：对方的“中”？
张老师：对方“中”也不对呀。
王红伟：比如说，我从接触点找到对方的滞点了，然后在这个滞点上画一条垂直线的话，是不是我的劲只要跟他这个方向平行就可以？
张老师：你这个问题完全没必要，不存在什么平行不平行，拐弯又怎么样，你听到滞点了，挂着滞点挂着“中”，往你觉得合适的地方走就行了。
长海：打乒乓球也有发点落点，就是这个意思。
王红伟：乒乓球走的都是弧线，劲是不是也这样？
张老师：如果你非要在发点落点间画一条线，那肯定是直线，但是这个运动的过程可能是弧线。这个问题太抽象了，光靠语言文字很难讲清，最好是举例子，光讨论文字没意义。
王红伟：我现在推手的时候，手上能有黏着人的松沉劲，但是这个劲到人家身上以后，他能化，虽然能感觉到对方很滞了，但就是发不好，发的不脆。
张老师：你说感觉对方滞了，但发的不脆，就是因为你是顶着对方劲发的。
王红伟：我已经摸到他的滞点了，而且我已经他推得很歪了，怎么才能一碰这个点就能让他出去呢？
张老师：摸到滞点，对方身形歪斜了，是你给了对方化的机会，你这个滞点就没拿死。再有就是你发劲，不应该往滞点上发，是通过滞点拿他的中，断他的根。
你下次这样发，搭上手之后听到滞点，你别管滞点在哪，你把你的劲挂着它放在对方脚跟外侧一尺，然后你从发点到外头一尺那个点，顺着那个方向往外出劲，不是打他身上。你往他身上发，他通过转腰能够化掉，落点要在身外，不在他身上。
王红伟：好的谢谢。
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