11月1日，鼓楼区教师发展中心组织并举办了2024年小学生“金菊花”口头表达竞赛，全区共有251名二、四、六年级学生参加比赛，经评委现场评定，22所小学获得团体奖，251名学生获得个人奖。我校成绩亮眼，荣获“团体一等奖”。9名“百步之子”代表学校参赛，8名同学喜获个人一等奖。
乐表达：人人都是“演说家”
新时代人才培养的新要求赋予了语文教学新内涵，促进以“表达力”为基本要素之一的语文核心素养的提升，是落实立德树人、深化课程改革的必然要求，也是语文学科实践育人的基本路径。一直以来，拉小的语文教学始终以“提升儿童表达力”为旨归，为儿童创设多样的言语实践平台，鼓励孩子乐于表达、自信表达、积极表达，锤炼语言表达品质。
本学期，结合新课标要求，在充分考虑各学段学生实际学习情况的基础上，我校以“百名学生语文能力进阶地图”的方式，对各学段学生应具备的语文能力进行提炼和统筹，以教研组为抓手，把控教学质量，引导学生走好语文学习的每一步。其中，关于“口头表达”能力的达标，二、四、六年级以“金菊花”口头表达竞赛为契机，以赛促学，优中选拔。一、三、五年级以教研组为单位，结合教材，以“课前三分钟”口头演讲的方式全员参与，人人开讲。
手拉手：伙伴互助攒妙招
每年的“金菊花”口头表达竞赛,拉小都是以教研组为单位，集结全体老师的力量，有计划有策略地指导学生，逐步锻炼学生的口头表达能力。
二年级
组长：钱舒婷
组员：贾卉 卞红玲 顾晓慧 吕迎
郑雅敏 张燕娃 李明丽 何静 甘晓娟
郑雨轩 周新宇 刘彦宏 刘云
二年级的老师一接到比赛通知，就开始在年级里进行选拔和训练，前后历经4轮选拔，对种子选手进行了线上和线下的全面辅导。从9月下旬开始，每天中午，老师们都会抽空对孩子们训练。由于二年级的孩子缺乏比赛经验和方法，老师们精心备课，从如何看图到孩子的仪态表情等多方面都进行了全方位的指导。比赛前，更是多对一辅导，每天训练并反馈，帮助孩子有针对性的提高，最终取得了不错的成绩。
四年级
组长：余姿斌
组员：戴海梅 徐凌 张琳俐 魏蔚
张怡文 闾恺蓉 张宇 张一鸣
李鑫 牛晓露 刘晓宇
四年级语文教研组从接到金菊花口头作文比赛的通知开始，充分发挥团队协作优势，在学校的指导下开展海选、集训和赛前冲刺。组内12位老师集思广益，紧扣教材拟定练主题并快速排好计划。周一到周五，每天固定时间和地点，训练老师有条不紊，扎实推进；晚上和周末，选手们根据白天训练的题目，先自己列提纲、理思路，录制视频发在选手集训群，老师们根据学生的视频在线点评、指导，选手们再对自己的口头表达内容进行修改、完善。在校练说话题初试身手，在家录制视频精细打磨，这样线上+线下的训练模式，令选手们在主题切入、素材组织、言语表达等方面都有了显著提升。
六年级
组长：刘慧
组员：柏蕾 林钢 郑姝 孙欣
王会芹 白晓媛 周思怡
夏晶 王迪 俞璠 桂胄
从9月份起，六年级语文教研组就针对“金菊花”口头作文制定了翔实的训练计划。老师们从话题选择到内容表达，循序渐进，逐步推进训练的实施。每天，老师们都会精心挑选不同的思辨性话题，从文学名著、新闻时事、学生的日常生活中挖掘素材，引导学生积累并灵活运用。在口头表达指导方面，老师们从语音语调、语速节奏到肢体语言，都进行细致入微的指导。为了让孩子们有更大的提升，组内还邀请了郎春花老师、姜淑兰老师进行了话题的模拟指导。在一次次的模拟训练中，选手们的话题构思能力、口头表达能力都得到了很大的提升。
创佳绩：表达的“独家配方”
一分耕耘，一分收获。9位小选手经过长期辛苦的付出与努力，终于迎来了收获的高光时刻。
非常感谢老师们对我的指导和帮助，在准备比赛的过程中，老师们就像故事里的魔法师，教会了我好多奇妙的秘籍！他们告诉我，书本是最好的朋友，里面藏着无数的故事宝藏。练习时，我发现只有肚子里装满“墨水”，才能讲出有趣的故事来，我爱读书、爱积累，常常学着用不一样的方式说故事。还有，得多看看外面的世界，收集新鲜事儿，这样讲故事时就能加点料，让它变得更精彩哦！
对口头作文，我一直都怀着小小的敬意，每天都在学新东西，慢慢让自己变厉害。我会以此次荣誉为动力，继续加油，做一个快乐的小作家，和你们分享世界的美好！
——二12 班 张令宜
我很幸运可以有机会代表我亲爱的学校去参加“金菊花”口头作文比赛并最终获得了一等奖，我想想就激动得不行，自豪感就像气球一样，“嘭”地一下就升上了天！平时我很喜欢看书，看到书上有趣好玩的句子还会朗读给妹妹听。讲述口头作文的时候，这些朗读过的句子就像泡泡一样冒出来，老师说，我的词语丰富，有新鲜感，我想就是因为平时阅读和朗读帮助我积累了这些有趣的句子和词语吧。
——二8班 朱妍米
通过这次“金菊花”口头作文比赛，我收获非常多，学会了更自信地去表达。老师告诉我们，要讲好一个故事，不仅是用嘴巴在讲，你的眼神、你的肢体也在讲，要声情并茂，要带着听众走进人物世界的内心，让大家身临其境。谢谢指导老师们每天的陪伴，给我指出问题所在，给我加油打气。这可不只是一场比赛，而是一次自我的挑战。我会怀着这份感恩的心，努力让自己变得更棒！
——二6班 冮博然
获奖是快乐的，也是辛苦的，更是收获满满的。这次比赛不仅让我在审题构思、提炼观点、组织语言和即兴表达上都有很多进步，也锻炼了我的思维和语言逻辑性，还提升了自己的气质和台风。
虽然练习很辛苦，回头看看却非常值得，也很难忘。最后要感谢我们四年级的语文老师们，正是有了她们一句句改文稿，一帧帧提建议的耐心指导和悉心教诲，才有今天的进步。今后，我将继续用心探索世界，以文字表达情感，在老师同学们的帮助支持下再接再厉，继续前进。
——四5班 郭心澄
我很荣幸参加了鼓楼区“金菊花”口头作文比赛。在口头表达上，从一开始的词不达意到后来的精准表达，从看到话题的茫然无措到现在的快速构思，有条有理，从开始的平铺直叙到现在的出口成章，句句生动……我真切地体会到了努力付出就会有收获的成就感，也感受到了自信表达的无穷乐趣，这让我真正看到了语文这门学科的美感与生命力，让我真正爱上了语文。最后的展示环节，我分享了学程周中与同学们在南京城citywalk时看到的南京秋景，叶圣陶爷爷曾说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然也就活泼地流个不歇。”将自己生活中的美好用恰切生动的形式流利地与人分享，我想这就是口头作文的意义吧。未来，我会继续努力，用心感悟生活，写出更多好的作品！
——四2班 孙泽欣
我热爱与人交流，更热衷于通过“唠嗑”——也就是我们常说的对话——来传递和表达我的想法。但要“唠好嗑”并不容易，它不仅要求我们肚子里“有货有料”，即拥有丰富的知识和见解，更要求我们具备出色的表达力——能够清晰、有力地传达我们的思想。
通过这次口头作文大赛，我在两方面得到了显著的提升。一方面，我通过大量阅读，不断充实自己，增长了见识；另一方面，在老师们的帮助和指导下，我掌握了如何运用我的表达力，学会了如何更有效地向他人传达我的观点和想法。我深刻体会到，表达力不仅仅是说话的能力，还是思维的力量。今后，我还会继续努力，不断积累知识，提升我的表达力。
——四1班 周茂安
林钢老师曾对我们说过“使唐僧成为唐僧，不是经书，而是那条取经的路。”这次“金菊花”口头表达竞赛，让我明白了取舍和勇敢，也领悟了只要心之所向、行之所至，就能够收获满意的结果。非常感谢老师们的指导和鼓励，在一个多月坚持不懈的训练中， 我受益匪浅。从演讲时的几种结构，到演讲时的情感表现力，经过练习，我的口头表达能力得到了飞速提升。我会不断学习，用更加丰富的语言和情感去表达这个世界，期待在未来的道路上绽放更多的光彩。
——六10班 姚昕辰
这次口头作文比赛，对我而言，是一次宝贵的锻炼机会。我热爱用言语表达自己的思考，而这次比赛，正是展现自我、提升能力的舞台。在比赛中，我深刻感受到了自己在快速构思、语言组织和流利表达方面的显著进步，我能够迅速围绕主题进行构思，从不同角度提炼出独特的观点，并条理清晰、逻辑严密地表达出来。这种能力的提升离不开六年级语文老师们的悉心指导。在每天的训练下，我学会了有深度地思考、有广度地思考，并分层次、有条理地思考。在未来的日子里，我将继续努力，不断提升自己的口语表达能力和思维深度，取得更加辉煌的成绩！
——六11班 李让
这次比赛让我在快速构思、语言组织和流利表达方面都有了很大的进步。现在的我，看到话题，就能在短时间内围绕主题迅速构思，从不同角度提炼观点，并有条理、有逻辑地表达出来。每每讲述，我都觉得很放松，很自然，一点儿也不怯场。每一次训练，每一次打磨，虽然很辛苦，但现在回头看看，都让我觉得非常值得，无比难忘。我要好好感谢六年级所有的语文老师，是他们全面细致地指导，才让我有了今天的收获！
——六12班 张正隆
点个赞：见证宝贝的闪耀时刻
家人的陪伴，是成长的养分，是我们背后最坚实的后盾。比赛期间，爸爸妈妈也一直陪伴着小选手们，一路见证，一路陪伴。
张令宜妈妈
看到孩子在竞赛中获奖，我感到非常高兴，这是对孩子努力的美好回馈，也是对学校向上精神的生动诠释。我深知，成绩的背后是学校精心的组织，是老师们无数遍的悉心指导与训练。感谢老师们对孩子的培养和支持，正是有了你们的辛勤付出，才有了“金菊花”的美丽绽放。未来，我们将继续与学校携手共进，陪伴孩子茁壮成长！
朱妍米妈妈
朱妍米小朋友的“金菊花”之旅圆满结束了。学校的层层选拔一直到比赛前一天才结束，可见啦啦晓晓都非常优秀。五子树下，老师们一次又一次的辅导，百步坡上，老师们不断的鼓励，都是孩子成长路上的一道光。这次比赛收获的不仅仅是一次获奖，更是一次难得的成长经历。老师给力，学生努力，我想这就是最好的教育。感谢老师们，感谢百步园。
冮博然妈妈
“金菊花”口头作文比赛犹如一座充满神奇魔力的大舞台，孕育出了众多出色的小选手！身为家长，目睹孩子起初讲解时的那般紧张生涩，再看到后来他能够流利且深情地尽情表达，我的内心欢喜得简直要溢出来！这一切都得感恩老师们的耐心引领，精心为每一个孩子量身定制专属训练方法，让孩子们得以学会表达，能够毫无保留地展现自己。真心由衷地感谢学校和不辞辛劳的老师们，是你们赋予孩子无限活力，让我们对未来满怀着炽热的希望，坚信孩子们的未来必定会如璀璨星辰，熠熠生辉！
郭心澄妈妈
初闻获奖喜讯，无限惊喜。衷心感谢学校和老师给予郭心澄这次成长的机会。得奖是幸运的，是对孩子勇于尝试的鼓励。过程中的收获才是宝藏，在老师的指导下，孩子表达越来越流畅，文章越来越有童趣，整个人越来越自信。我们深知，孩子在文字上的道路才刚刚开始，今后还有很长的路要走，拉小的人文精神将内化在郭心澄的心里，引领她今后飞得更高、更远！
孙泽欣爸爸
看到孩子取得这样的好成绩，我感到非常欣慰，也非常感谢学校给予的悉心指导和帮助。特别感谢四年级组的语文老师们，在休息时间里不辞辛劳地为孩子们讲解、指导，对每一次练习都进行细致入微的点评。此次获奖既是一种鼓励，更是一种激励。希望在今后的学习中，孩子们能够一直保持对表达与写作的热爱，享受妙语连珠、妙笔生花的乐趣。
周茂安妈妈
备赛期间每天中午雷打不动的专项训练，从主题的选择，讲述方式的打磨，内容立意的润色，都凝聚着老师们的智慧引领！老师们的指导，让周茂安的口头作文水平有了质的飞跃。从原来讲得磕磕绊绊到后来的流利表达、作文的内容也从开始的简单直白到后来的层次递进，讲述方式则从最初的平铺直叙到最后声情并茂，一次次的进步除了他自己的坚持与努力外，更离不开老师们细致入微的指导！
姚昕辰爸爸
这次的“金菊花”口头表达竞赛，对于姚昕辰而言，不仅是一项重要的作文比赛，更是一段锻炼和成长的历程。两个月来，在老师们的悉心教导下，姚昕辰每天坚持练习、积累作文素材、打磨表达能力，在知识储备、思辨能力等层面有了质的飞跃，这才有了今天的好成绩。衷心感谢拉萨路小学各位老师的辛勤培养。
李让妈妈
很高兴我的孩子得了金菊花口头作文比赛的一等奖，首先我要感谢六年级的语文组的全体老师们，近两个月的集中训练，孩子的思辨能力和文采得到了很大的提升，感谢老师们的培养！也祝贺孩子，一分耕耘，一份收获，你所有的努力在这一刻都得到了实现，你很骄傲，我也很为你骄傲。希望你延续对文字的热爱，继续加油，争取更大的进步!
张正隆妈妈
历经两年，金菊绽放。从四年级集训时的词不成句，到六年级集训时的出口成章，我想孩子收获的不仅仅是获奖的喜悦和满足，更是勇于挑战，善于挑战，乐于挑战的精神品质。感谢刘宁老师在孩子陷入自我怀疑时的暖心鼓励，感谢六年级所有的语文老师们牺牲休息时间的点评指导，感谢学校每一位善于发现孩子闪光点，积极支持和引导，让孩子不断突破的老师。祝愿孩子能秉承着这份师恩，走得更远更稳。
拉萨路小学一直致力于提升儿童表达力，落实学科实践育人理念。在未来的日子里，我们将继续秉持初心，不断探索创新，为孩子们搭建更多优质的言语实践平台，让实践育人的价值在培养儿童表达力的过程中持续彰显，助力孩子们在表达的舞台上绽放更加绚丽的光彩。
图文编辑丨韩芳 桂胄
审核丨课程研究部
制作丨智慧拉小融媒体中心
