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家长怎么做，孩子才会主动学习

文摘 2024-11-17 06:12 北京

请看下边一段昨晚我在后台指导家长X如何应对她家高一孩子的话。

【家长X】

王老师，晚上好。孩子读高一，每次周末回来都说要看手机，上周为了手机甚至不去上学了。

【家长X】

这周回来也是这样，说好一天看一个小时，不满意。早上为了这事说了半天，最后躺在椅子上，睡觉也不学习。

【家教策略与学习规律】

“说好”如果是家长单方说的，那不作数；如果是双方商定的，不去上学就不去嘛。又不是给家长上的学。

人无信而不立，孩子也一样。

【家长X】

孩子中午去睡觉，然后我们在客厅都做自己的。爸爸说不要理她，她下午自己把作业拿出来开始做了。

【家长X】

给她报的数学和物理辅导班，爸爸说都给她停了，既然不做作业，根本没啥用。

马上要开始一场很重要的文理分班考试。我担心不上辅导班，考的不好，高一的分数，不用担心，是吗？

【家教策略与学习规律】

你担心有用吗？孩子担心才有用。爸爸的观点是对的！

下边这篇，是之前发过一次的。

跟一位朋友交流孩子教育的问题。谈到如何让孩子自觉自愿、积极主动地去学习这个话题。

我的回复如下：

1. 让孩子体验到学习的甜头。

这个“甜头”，并不是给予什么外在的奖励。

比如学成啥样就奖励一部手机，连续学多少时间就可打半小时游戏，考第几名就给多少零花钱等。

此“甜头”指通过学习，孩子体验到的“获得感”。

比如，小孩子通过认字，能够自己读懂故事书了，而非必须大人给他读；

再如，他可以给大家表演一首歌、一支曲子，大家都为此高兴；

再比如，他对着说明书，自己拼装好了新买的玩具、家具、甚至家用电器……

这种甜头，是一种学习者本人“内心的愉悦”。

那些外在的刺激，只会把学习这件事引入歧途。

因为，它把内在动力变成了外在动力，不可能持久发挥作用——在孩子眼里，“学习”变成了只是可赢得一时欢愉的工具。

2. 使他通过努力，感受到自己能力的增长。

比如一个中学生，他过去跳高跳不过1.5米，通过一个暑期的刻苦训练，开学初能够跳过1.5 米了。

再如一件上个学期孩子很难理解的事，通过指导他独立上网查询，获得了比较好的解释，令他恍然大悟。于是他知道了“遇事不决问网络”。

用好互联网这个平台，是现代人的基本素养要求。暑期里不要总是简单地一味禁止孩子上网学习。

成就感才是支持持久内驱力的根本。

成就感，是孩子跟过去的自己相比得到的体验。

不要引导去跟他的小伙伴比，让他赶上谁谁谁，或者比小伙伴多了一些什么能耐，“战胜”了百分之多少的同龄人。

因为，那本来是他自己内心里的一个魔（和同伴比高低，那是人作为动物随进化而来的心魔，我们承认那是人的自然属性，但不认为这是值得大力发扬的）。

3. 引导他体验并逐步掌握科学的学习策略，重拾自信。

有的孩子不爱学习，其实是因为他的学习力很弱、已经学不进去、跟不上了。

越是基础差的“笨”孩子，越是需要他自己去努力，而不是一味地由外界提供帮助。

这跟国家的扶贫策略是一个道理，必须变持续“输血”为培养“造血”能力。

他“自己学不会”怎么办？

那更需要先让他自己去学，慢慢地，他才可能自己会学。

心急吃不了热豆腐。

孩子常常跟他周围的大人们一样，也很急躁。

你要教他静下来、耐心地尝试，一步步地去做，直到他自己把一件事做出来、顺利做出来。

有一个初中二年级的孩子，他英语成绩非常差。他也知道背课文有用，却不知道别人究竟是怎么背的。

跟他谈话中了解到，他总想着用什么绝招，而不是一句句、一段段地来回重复、检查、念、默写、再检查这么繁琐的过程。

结果一篇一篇地被别人拉下，慢慢也就丧失了学好英语的信心。

我便带着他，一起尝试背诵一篇学过的课文。

先背一句、再背第二句，再第一第二句连起来背，出错的地方就重新背一遍。

背完第一段，再背第二段，再第一第二段一起背一遍……

最后还要默写一遍、对着书检查一遍。前后不过2小时，孩子便把一篇课文背完、默写出来。

关键是，他由此知道了应该如何背诵课文，战胜了自己看到背诵作业就头疼的恐惧心理，重拾学好英文的信心。

所以说，叫孩子积极主动去学习，不过就是如下这些手段：

爱孩子、理解孩子、信任孩子。不断地肯定、鼓励、欣赏，辅以必要指导和支持。

我们必须坚信：

每个少年儿童的心里，都存着一颗积极向上的种子。

叫你的孩子喜欢学习、积极主动地去学习，其实还有一个重要前提。

那就是：

作为家长，你本人必须热爱学习、热爱工作、热爱生活！

以身作则、潜移默化、润物无声。

空口说教，可能南辕北辙。利诱、强迫，只会造成应付、逆反。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4NDYyNzg2Ng==&mid=2247489809&idx=1&sn=36e63215587cf3ebc6ad5f901c2ce0d0

家教策略与学习规律

针对学生学习、家庭教育中的一些现象，结合现代学习学理论，为改进学习过程、提高学习效益支招，为家长科学合理地帮助孩子的学习支招。偶尔兼发一些化学学习辅导文章。

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