高二,精进的主要着力点

文摘   2024-11-07 06:45   北京  


今年“插班”来到了高二。翻出了很久以前给高二新生写的这篇短文,劝勉一下我即将见面的新学生。


大概每个新学年开始,你都会听到来自家长、老师这样的话吧?

今年跟往年不同,特别、特别重要!

是不耳朵都磨出茧子啦?哈哈。

事实上,大家都明白:

高二,跟你人生中的其他年份并无很大不同。

每一年,都只是你人生旅途中的百分之一左右的时光。

你都要一样把它们过得积极、乐观、充实。


如何过得积极、乐观、充实呢?

当下的时代,学生的校内校外生活可谓缤纷五彩。

而我只是一名教化学的老教师,别的方面我说不好,单就学业方面而言,高二要怎么做才算是充实呢?

如果说高一的主题词是激情与适应的话;那高二的主题词就应该是:

沉静、修正、精进 


第一,坐住。

进入高二,高一那种刚刚升入高中的兴奋劲已然过去。

课间,是用来休息、调整、呼吸新鲜空气的。

这似乎是一个“定论”。

然而,对于学习而言,思路被中断也是必然的。

你想过没有?

你这16岁的高二学生,居然跟10岁的小学生是一样的学习节奏:每45+10分钟一个课时单位,这合理吗?

随着年龄的增长,我们一次性连续坐住、执着于一件事的时间,是可以延长的。

比如,高中的考试,一般段考科目是90 min,中间很少有人出去上厕所的。

有的人的确是不需要,而有的人其实是隐忍着不去的,那隐忍的滋味不知道能不能刺激自己思维更加敏捷?

为什么需要隐忍呢?

平时练习不够所致——你每一节课间都去厕所,久而久之,你的膀胱也就那么大了而已。

如果你平日两节连堂的自习课中间努力训练自己连续坐住,慢慢地,是不就可以练出这项本领了呢?

学习需要深度思考,深度思考需要坐住。

化学竞赛的初赛试题,只有十几道而已,然而却给了三个钟头、180 min时间。

为什么?难呗!难在哪里呢?字不认识吗?符号不熟悉吗?都不是。

难在信息量大,信息之间关联多,需要一遍、一遍反复阅读,脑袋里四处搜索,书写之前要仔细论证,想全面、想清楚。

进入高中,“看一遍,答案就马上在脑子里呈现”的那种“好日子”,一去不复返了!

我们不得不承认高考的命题水平高。每年高考结束,往往皆大欢喜,都答上了”“感觉比一模、二模都好

可是、可是,625日出分时傻眼了,有的人都答上,得了700+;而有的人也是“都答上”,只得400+ ……

为什么呢?面对同样的考题,后者比前者只是“少看了一点”,于是理解错题意;又比人家“只是少想了一点”,于是描述不完善……

东扣西扣,总分数于是少了小一半。

想要把题目看透了,把答案想全了,需要一种能力,这能力是平日学习中逐步练就的。

练就此能力首先需要的是:坐住!耐住性子。 


第二,慢下来。

急躁,是年轻人容易表现出的不良情绪。

因为你天资好,脑袋反应快,就更容易急躁 —— 你的动作总想跟上思维的速度,然而却很难……

这急躁表现在学习方面,有如下类似行为:

1. 该用两笔才能写成的文字、数字,你却抬不起笔来。比如把5写成83、把②写成③、把Fe写成Te等。


你这是写的啥呀?

你写的这些东西,也许你自己眼里看它们“挺对的”,别人则看不出是什么。老师看则更甚,不像错的也给你算作错的,扣你的分!

2024的高考结果,再一次帮我确认了认真书写在高考中的价值。

2. 考试答题过程,写着写着,忽然觉得似乎不对,匆匆几笔大刀阔斧地划掉。

结果回头一看,大多数内容还是可以用的,重写既要多花时间、而卷面上又没有多少空间了。

3. 课堂上对老师的提问,不加深入思考,仅仅凭借自己记忆便随口应答,结果掉进坑里、连连后悔。


第三,理解规则,矫正行为。

不管你内心里欢迎还是拒绝,从年龄上看,你已经接近成年,你将慢慢摆脱依赖、走进社会。

先师孔子在描述自己一生的时候说过一段经典的话:

吾十五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩

不逾矩,就是守规则。

你不是与世隔绝的鲁滨逊,你不是生活在克鲁索岛上。

众人守规则、社会有效率。

我们每个人都是生活在群体里的。

上课不迟到,就不会影响课堂秩序与进度,耽搁几十人的几十个半分钟

拿堵车、下雨下雪当迟到的理由,是站不住脚的。

北京堵车,世人皆知;刮风下雪,天经地义。

而你,是有能动性的人,一种高级动物。你必须有各种预案。

有事提前请假,就不会让老师为你的安全担心着急,耽误他们宝贵的备课时间。

按规定着校服,便于管理者辨认,也方便自己出入校门。

按时完成学部通知交办的各种琐事,如缴费等,免得老师一遍遍清查、催促,耗费宝贵时间和精力。

老师省出点时间和精力,可以更加精心地备课,受益者是你。


高二,很重要!

这会是一个分水岭:

认真反思、积极调整、奋力拼搏的,他的高三将行云流水,一气呵成;

不动脑筋、只随大流的,他的高三仍将随着大流、每日感觉辛苦不堪、成绩却迟迟难见起色;

颓废荒唐的嘛……

难以想象,他的高三会是什么样。

 


家教策略与学习规律
针对学生学习、家庭教育中的一些现象,结合现代学习学理论,为改进学习过程、提高学习效益支招,为家长科学合理地帮助孩子的学习支招。偶尔兼发一些化学学习辅导文章。
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