考试的目标，是要在规定时间内拿到尽可能多的分。
考场上解题，在策略上跟平日解题应该有很大的区别。
平日解题，我们要“刨根问底”。借助解题实现能力、知识、策略诸方面的全面收获。
考场上则不同，有些东西未必要在考场上第一时间弄得一清二楚，只要在尽短时间内确认可以拿到分即可。
这样，才符合考试经济学原理。
“不对试卷内容过分好奇”，跟“每道题都要自习阅读、认真思考”之间，似乎存在矛盾。
其实不然。
考试，一定要把试卷内容全部读到的，有些内容甚至至少要读2遍。
特别是那些较新、较难题，不读2遍，你很难判断它“是不是我的菜”。
认真思考，并不是要把题目背景介绍里的所有知识点都弄透彻，而是针对“如何答好此题”做思考与判断。
比如“四选一”型选择题，不管它要求选“正确的”还是选“不正确的”，如果你把整道题（包括四个选项的内容）通读完，有时很快就知道应该选哪一项了，而不一定要去做关于其它选项涉及的麻烦计算、复杂推理。
比如下边这道2022北京高考化学试题，只要你一直读到最后，会写氯气跟硫化氢反应的方程式，即可立即确认选D，而不需在A、B、C等各个复杂反应情景处下功夫、花时间。
同理，综合性大题里，也会有好多令你“眼花缭乱”的新信息，同样需要你首先把整道题目（包含所有问题）通读一遍，进行必要的筛选过滤，之后才开始边读第二遍、边思考作答。
遇到困难时，再回头读某些重点相关内容，看有没有被忽视的要点。
在当下运用新情景命题、且题面阅读量日趋增大的形势下，如果你试图去把背景文献中的每一个点弄清楚、甚至理解透彻，就势必要花费非常多的时间，导致试卷连读都读不完，更不用说做完、做好了。
说实在话，题目中的有些背景内容，命题人自身都不一定彻底弄透了，他们不在那些地方设问就是了。
有同学疑惑，老师不是说，考试也是学习、要通过考试学习与积累知识吗？好奇本身不是学习的动力吗？
的确，我也如此教导过我的学生。但是，
从试卷内容中获取新知识，那主要是考后的事情。
通过对试卷的“复盘”研究，获得一些新的知识点。
这一篇短文，主要是写给那些平日里学得好的学生的。
为什么呢？因为这样的学生往往“比较较劲”。
其实正是这种较劲精神，才使得他学得相对扎实的。然而，如果时时处处较劲，考场上则会受到考试时间的限制，容易导致“学的好却考不好”。
所以，为多考一点分，考场上你得略略收敛一下自己的好奇心。
