人美版二年级书法上册目录

第一单元 汉字笔画的写法(五)

第1课 竖折撇

第2课 横折弯钩

第3课 竖折折钩

第4课 横折折撇

第5课 横撇弯钩

第6课 横折折折钩

综合练习(一)

第二单元 汉字笔顺规则

第7课 先横后竖 先撇后捺

第8课 从上到下,从左到右

第9课 从外到内

第10课 先外后里再封口

第11课 先中间后两边,

第三单元 偏旁部首的写法(一)

第12课 单人旁。提手旁

第13课 木字旁 言字旁

第14课 示字旁食字旁

第15课 立刀旁 反文旁

第16课 单耳旁 双耳旁

综合练习(二)

第一单元 汉字笔画的写法(五)

第1课 竖折撇

一、教学目标

1.知识与技能目标

o让学生认识竖折撇笔画的形态特点。

o掌握竖折撇笔画的正确书写方法，包括起笔、行笔、收笔的动作。

o能够在例字中正确书写包含竖折撇笔画的汉字。

2.过程与方法目标

o通过观察、示范、练习等方式，培养学生的观察力和书写能力。

o在书写过程中，让学生感受笔画之间的搭配关系，提高对汉字结构的理解。

3.情感态度与价值观目标

o激发学生对书法的兴趣，培养学生认真书写的良好习惯。

o感受汉字书法的艺术魅力，增强民族自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点

o掌握竖折撇笔画的书写要领。

o在田字格中准确书写含有竖折撇笔画的字，如 “专”“传” 等。

2.教学难点

o把握竖折撇笔画中折角处和撇画的角度与力度，使笔画流畅自然。

o让学生理解竖折撇在不同字中的形态变化。

三、教学方法

讲授法、示范法、练习法、评价法

四、教学准备

毛笔、宣纸、墨汁、多媒体课件、投影仪、田字格黑板贴

五、教学过程

1.导入（3 分钟）

o通过多媒体展示一些含有竖折撇笔画的古代书法作品图片，如欧阳询《九成宫醴泉铭》中的部分字，引导学生观察并提问：“同学们，你们能发现这些字中有一个共同的笔画吗？” 引出本节课的主题 —— 竖折撇。

2.新授（12 分钟）

o笔画讲解

o在投影仪下，教师用毛笔在宣纸上示范竖折撇笔画的写法。边写边讲解：“竖折撇由竖画、折角和撇画三部分组成。起笔稍重，像写竖画一样垂直向下；折角处要顿笔，然后向右下方行笔一小段；最后向左下方撇出，撇画要有一定的弧度和力度。”

o再次示范，让学生跟着用手指在空中书空，感受笔画的书写动作。

o笔画在田字格中的位置

o在田字格黑板贴上，教师示范竖折撇在田字格中的位置，讲解：“竖画要写在竖中线上，折角处和撇画的位置要根据不同的字来合理安排，但一般要保持整个字的重心平稳。”

1.练习（20 分钟）

o学生开始在宣纸上练习书写竖折撇笔画，教师巡视指导，及时纠正学生的错误姿势和笔画书写问题，如有的学生折角处没有顿笔，有的撇画太直等。

o在学生基本掌握竖折撇笔画的写法后，教师在黑板上写出含有竖折撇笔画的例字 “专”“传”，讲解字的结构和竖折撇在字中的书写变化。

o学生练习书写例字，每个字写 5 - 6 遍，要求书写工整、规范。

2.评价（10 分钟）

o选取部分学生的作品，通过投影仪展示在大屏幕上。先让学生自我评价，说说自己写得好的地方和不足之处。

o然后让其他同学进行互评，从笔画的书写、字的结构、整体美观等方面进行评价。

o最后教师进行总结评价，肯定学生的优点，如有的同学笔画书写很有力度，同时指出普遍存在的问题，如字的重心不稳，并提出改进建议。

3.拓展与总结（5 分钟）

o教师通过多媒体展示一些用不同字体书写的含有竖折撇笔画的书法作品，如颜真卿、柳公权等书法家的作品，让学生欣赏，感受不同字体中竖折撇的变化和书法艺术的多样性。

o总结本节课内容，强调竖折撇笔画的重要性和书写要点，鼓励学生课后继续练习，提高书写水平。

六、课后作业

1.继续练习竖折撇笔画，每个笔画写 20 遍。

2.用练习过的竖折撇笔画书写含有该笔画的字，每个字写 10 遍，写在书法练习本上。

3.搜集一些含有竖折撇笔画的古代书法家的故事，下节课分享。

第2课 横折弯钩

一、教学目标

1.知识与技能目标

o让学生认识横折弯钩这一基本笔画的形态特征。

o使学生掌握横折弯钩的书写方法，包括起笔、行笔、转折和收笔的位置与力度。

o能够准确地书写包含横折弯钩笔画的简单汉字，如 “九”“几” 等。

2.过程与方法目标

o通过观察、示范、练习等教学方法，培养学生的观察能力和书写能力。

o运用小组合作学习的方式，让学生在交流中互相促进，提高书写技巧。

3.情感态度与价值观目标

o激发学生对书法艺术的热爱之情，培养他们的耐心和细心。

o在书写过程中，让学生感受汉字的优美，增强民族自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点

o横折弯钩笔画的书写方法，尤其是转折处的弧度和力度。

o含有横折弯钩笔画的汉字的间架结构安排。

2.教学难点

o如何引导学生写出横折弯钩自然流畅、形态优美的笔画，避免出现生硬或脱节的情况。

o使学生在书写包含横折弯钩的汉字时，能把握好整体的重心和比例。

三、教学方法

讲授法、演示法、练习法、小组合作法

四、教学准备

书法教材、毛笔、宣纸、墨汁、多媒体课件（展示横折弯钩笔画的书写动画和例字）

五、教学过程

1.导入（3 分钟）

o通过展示一些含有横折弯钩笔画的古代书法作品图片（如欧阳询《九成宫醴泉铭》中相关字的局部），引导学生观察并提问：“同学们，你们在这些漂亮的书法作品中发现了什么特别的笔画吗？” 从而引出本节课要学习的横折弯钩。

2.新授（12 分钟）

o笔画讲解

o在黑板上用米字格放大示范横折弯钩的写法。讲解起笔稍重，横画向右上方倾斜；折角处顿笔，折角小于直角；弯钩部分要圆润，向右下方出钩。边示范边强调笔画的粗细变化和行笔方向。

o利用多媒体课件播放横折弯钩的书写动画，让学生更清晰地观察笔画的动态过程。

o例字分析

o以 “九” 字为例，在黑板上的田字格中示范书写。讲解 “九” 字中横折弯钩的位置和比例，以及与撇画的关系。强调整个字的重心要稳，笔画之间要相互呼应。

o展示不同书法家书写的 “九” 字，让学生对比欣赏，感受书法艺术的多样性。

1.练习（20 分钟）

o笔画练习

o学生在练习纸上用毛笔练习横折弯钩笔画，每个笔画写 5 - 8 遍。教师巡视指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误，如转折处太生硬、弯钩不圆润等问题。

o请几位同学上黑板书写横折弯钩，其他同学进行观察和评价，教师针对学生的书写情况再次强调重点和难点。

o字的练习

o学生在练习纸上书写含有横折弯钩笔画的汉字 “九”“几”“旭” 等，每个字写 3 - 5 遍。教师提醒学生注意字的间架结构和整体布局。

o组织学生进行小组合作练习，小组成员之间互相交流、评价，互相帮助改进书写。

2.展示与评价（10 分钟）

o选取部分学生的练习作品，通过投影仪展示在大屏幕上。

o先让学生自我评价，说说自己在书写过程中的优点和不足。然后其他同学进行评价，从笔画、结构、整体效果等方面提出意见和建议。

o教师最后进行总结评价，肯定学生的努力和进步，同时针对普遍存在的问题再次进行指导和示范。

3.拓展与延伸（5 分钟）

o展示一些生活中的书法应用场景，如春联、匾额等，让学生了解书法在生活中的重要性。

o布置课后作业：收集一些含有横折弯钩笔画的不同字体的汉字作品，下节课进行分享。

六、教学总结

本节课通过多种教学方法，让学生认识和掌握了横折弯钩这一重要笔画的写法，并能在简单汉字中正确运用。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、书写能力和审美能力，同时通过小组合作和评价环节，提高了学生的学习积极性和团队协作精神。在今后的书法教学中，将继续加强对学生基本笔画和汉字结构的训练，引导他们进一步领略书法艺术的魅力。

第3课 竖折折钩

一、教学目标

1.知识与技能目标

o学生能够正确认识竖折折钩这一基本笔画的形态特点。

o掌握竖折折钩在不同汉字中的书写方法，能规范书写含有竖折折钩笔画的简单汉字。

2.过程与方法目标

o通过观察、示范、练习等活动，培养学生的观察力和书写能力。

o引导学生在书写过程中体会笔画之间的呼应关系，提高对书法结构的感知。

3.情感态度与价值观目标

o激发学生对书法艺术的兴趣，培养耐心、细心的书写习惯。

o感受汉字书法的魅力，增强对中华传统文化的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点

o清晰了解竖折折钩的起笔、行笔、收笔的动作和方向。

o熟练掌握竖折折钩在典型汉字（如 “马”“鸟” 等）中的书写要领。

2.教学难点

o把握竖折折钩笔画中折角处的顿笔力度和角度，使笔画刚劲有力且流畅自然。

o在书写含有竖折折钩的汉字时，能处理好笔画之间的比例和空间关系，保证整个字的重心平稳。

三、教学方法

1.直观演示法通过教师在黑板上的现场示范书写，让学生直观地看到竖折折钩的书写过程和动作要领。

2.练习法安排充足的时间让学生进行书写练习，在实践中掌握笔画和相关汉字的书写技巧。

3.小组合作法组织学生小组讨论、互相评价书写成果，促进学生之间的交流和相互学习。

四、教学准备

1.多媒体课件，展示竖折折钩笔画的动画演示和相关汉字的书写视频。

2.书法练习纸、毛笔、墨汁等书写工具。

3.准备一些含有竖折折钩笔画的优秀书法作品图片。

五、教学过程

1.导入新课（3 分钟）

o展示一些含有竖折折钩笔画的汉字书法作品图片，引导学生观察并找出其中有特色的笔画。

o提问学生是否知道这个笔画的名字，从而引出本节课的主题 —— 竖折折钩。

2.讲授新课（12 分钟）

o笔画讲解

o利用多媒体课件展示竖折折钩的放大动画，讲解笔画的构成：先写竖画，至适当长度后折向横画方向，横画略向右上倾斜，再折向下方写一小段竖画，最后出钩。

o教师在黑板上的米字格中示范竖折折钩的写法，边写边强调起笔、行笔、折角处的顿笔和收笔出钩的动作要领，让学生跟着在空中比划。

o汉字示例

o以 “马” 字为例，讲解在整个汉字中竖折折钩的位置和书写时需要注意的与其他笔画的关系。先写上面的横折，再写竖折折钩，最后写一横。强调竖折折钩要写得稳，整个字重心才稳。

o再列举 “鸟” 字，分析竖折折钩在其中的不同形态和书写要点，如在 “鸟” 字中竖折折钩的竖画部分相对更长，要注意与点、横等其他笔画的配合。

1.学生练习（20 分钟）

o学生开始在书法练习纸上练习竖折折钩笔画，每个笔画练习 5 - 10 遍，教师巡视指导，及时纠正学生的错误握笔姿势和笔画书写问题，如折角处过于生硬或钩画太长等。

学生练习书写含有竖折折钩的简单

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