聚焦角色游戏 共探支持策略——芙蓉分园开展角色游戏观摩研讨活动

文摘   2024-12-06 22:06   四川  


为丰富教师对角色游戏的认知,提升教师指导角色游戏的水平,促进幼儿在角色游戏中产生更多有意义的学习。近日,芙蓉分园开展了角色游戏观摩及研讨活动。本次培训活动由芙蓉分园安全主任刘雯主持,芙蓉分园全体教师参加。



现场观摩 深入思考


为了增进教师之间有关角色游戏组织与实施经验的交流互动,老师们走进中一班和大二班,对正在开展的角色游戏进行了现场观摩。



中一班“石榴火锅店”游戏中,孩子们将生活经验在游戏中重现,在游戏中体验厨师、服务员、配菜员、收银员、顾客等角色,厨师制作着美味的火锅底料,配菜员根据顾客的菜单搭配食材……孩子们在亲身参与中,体验了不同角色的职责。




大二班的“石榴茶馆”游戏中,孩子们踊跃地扮演着老板、顾客、茶艺师、收银员等角色,在充满趣味的互动里,探索着钱币换算的奥秘。孩子们在交易的情境中,对钱币的价值和用途有了更深刻的理解,数学思维得到了有效锻炼。与此同时,孩子们了解了茶的种类、功效以及背后的历史故事,感受了茶文化的魅力。



现场教研   策略支持


现场观摩完游戏后,老师们围绕“石榴火锅店”、“石榴茶馆”角色游戏展开了小组式研讨。老师们紧密结合角色游戏的现场实际情况,从多个维度展开深入剖析。在角色职责方面,详细分析了不同角色对幼儿发展的独特意义与价值,以及幼儿在扮演过程中的表现与成长;在环境创设上,探讨了现有环境对游戏开展的影响,并提出了一系列富有建设性的优化建议。老师们各抒己见,交流分享着彼此的观察与思考。



       随后,各组教师代表分享小组研讨成果,互相交流经验。针对游戏材料投放的多样性、角色分配的合理性以及教师适时介入的时机等关键问题深入探讨。老师们思想的火花在相互碰撞中不断迸发,为幼儿角色游戏的开展提供了有效的支持。



最后,刘雯老师对老师们的深入思考给予了肯定,并强调适宜的游戏环境是支撑幼儿角色游戏顺利开展的关键所在。其构建需扎根于儿童生活经验,配备丰富且多层次的游戏材料,从而激发幼儿的探索欲与创造力。在游戏指导过程中,以启发式引导为核心,助力幼儿敏锐地发现问题、深入地思考问题,并自主地解决问题。




本次实践观摩及小组研讨活动,使老师们对角色游戏的开展有了更明确的方向,进一步提升了老师们对幼儿角色游戏的教育指导水平。芙蓉分园将持续探究角色游戏,不断丰富游戏材料和环境创设,为幼儿创造更富有教育价值与趣味的游戏体验。


撰稿:张雷

   图片:陈米璐

图文编辑:张雷 陈米璐

初审:曾云乔

终审:张晓洋

成都市第十六幼儿园
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