教育科研是园所发展的核心,是助力教育持续生长的重要抓手,更是幼儿园高质量发展的有力引擎。前期,总园、文道分园分别申报了区级课题《建构游戏中幼儿有意义的学习的表现性评价研究》和《自主游戏中支持幼儿有意义的学习的有效提问策略研究》,并成功获得2024年度金牛区教育科研规划课题立项批准。为助推课题落地实施,12月20日,成都市第十六幼儿园教育集团总园、文道分园召开了区级规划课题开题论证会。
本次开题论证会邀请了四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师鄢超云,成都市金牛区教育科学研究院科研室研究员白钟玲,四川师范大学讲师、硕士生导师李园园莅临指导。我园集团总园长余琳,总园、文道分园课题组主研人员参与活动。会议由总园教养主任周静主持。
成都市金牛区教育科学研究院科研室研究员白钟玲宣读立项通知,并对总园、文道分园的课题得成功立项表示祝贺。
总园教养主任周静作为总园课题主研人员做《建构游戏中幼儿有意义的学习的表现性评价研究》开题报告。建构游戏是促进幼儿有意义的学习的重要途径,而表现性评价指向深度学习,是衡量幼儿有意义的学习的重要方法。周主任基于国家政策背景,立足于总园教师在幼儿建构游戏评价过程中的现实问题,从问题的提出、核心概念界定、研究目标及内容、研究方法与思路、研究措施等方面进行阐述。
文道分园科研综合班班长刘贵作为文道分园课题主研人员做《自主游戏中支持幼儿有意义的学习的有效提问策略研究》开题报告。自主游戏作为幼儿学习探索的重要形式,为促进幼儿有意义的学习的发生提供了实践基础。在自主游戏中,教师的提问策略对于引导幼儿进行有意义的学习至关重要。因此,刘老师基于教师在自主游戏中对有效问题的困惑,从问题的提出、核心概念、研究目标及内容、研究措施等方面进行阐述。
专家们肯定了课题选题的实践意义和价值,对课题开展的合理性、必要性、可行性进行论证,并对课题的开展提出指导意见。
白钟玲老师肯定了总园、文道分园前期扎实的准备工作,就问题的提出、研究方法等予以针对性指导,并建议两项课题进一步厘清核心概念,优化研究内容。
李园园博士肯定了两项课题的重要意义。李园园博士对总园课题研究“评什么”、“怎么评”两个主要问题做细致指导,并对文道分园的课题中“厘清有效提问的标准”、“建立有效提问资源库”予以针对性的建议。
鄢超云教授认为总园、文道分园的选题有意义、有挑战。鄢教授建议总园课题组应将研究重点放在“表现性评价”上,聚焦幼儿在建构游戏中的典型行为,梳理总结其有意义的学习的评价要点。同时,鄢教授建议文道分园应珍视教师在教育实践中的有效提问策略,不仅要在提问的目标、形式、方式、技巧上进行精心研究,更要对教育对象潜心研究,这样才会使提问更精彩。
总园课题主研人员周静、文道分园课题负责人谢幸希做表态发言。两个课题组将继续坚持问题导向,将理论与实际紧密结合,以实践的智慧和成果助推课题发展。
集团总园长余琳对文道分园课题的研究意义和价值表示肯定,针对总园、文道分园课题研究的研究内容、实施落地给出了针对性的建议,希望两个课题组能够在课题推进过程中多多交流,结伴同行,共同进步。
本次开题立项会让课题组成员进一步明晰了研究思路,为课题的深入推进垫定了扎实的基础。在专家的引领下,总园、文道分园将继续坚持以课题引领,关注幼儿游戏质量提升,助力教师专业成长,助推幼儿有意义的学习发生。
撰稿:刘贵、郭康佳
图片:党若竹
图文编辑:郭康佳
审核:谢幸希、周静
版权声明
本文系成都市第十六幼儿园原创稿件,版权归成都市第十六幼儿园所有。未经授权,请勿转载使用,否则将追究相应的法律责任。
生命绽放
的童年院子