种植活动，
请放弃做秀，
成为生存教育
的主阵地吧！
幼儿园的种植活动啊，请放弃做秀吧！
我知道，每一个班级都有着一个美轮美奂的自然角，每一个幼儿园都有着一块或大或小的种植园地。其作用呢，美其名曰，引导儿童亲近自然，爱上自然。可是，我还知道，引导儿童亲近自然，爱上自然，它必须要引领儿童走进自然，需要孩子们的直接感知、实践操作、亲身体验。可是，可是，有多少个儿童亲自参与进去了呢？有老师说有，有，您看照片！照片，照片，难道国人不知道许多时候照片就是照骗吗？大千世界，摆拍何其多？还有，还有，几个儿童在参与种植，您班就只有这几个儿童吗？难道种植园地的菜啊蒜啊不是由您和您班上的保育员或者家长完成的吗？
我知道，我一定绝对了！如果您不属于上列，请接受我的敬意！但是，我还是要向大家祈求，祈求大家：幼儿园的种植活动啊，请放弃做秀吧！
我不想说，幼儿园的种植啊，可以培养孩子四体勤俭、爱劳动、责任心.......只想说，幼儿园的种植活动啊，是时候成为幼儿园生存教育的主阵地了！
君不见，此次疫情，如万花筒折射世间百态！因为疫情，被封控在家，有多少居民不能及时吃上新鲜的蔬菜？因为疫情，货车司机进不了城，自搭灶头，寻摘野菜，河里摸螺......这一切离我们的生活是如此之近！生存二字就硬生生钻进了我们的脑！
君不见，放眼世间，除了疫情，还有可怕的战争，更有极端天气，冰川在溶化、火山要爆发，地震如此频繁.......地球极不舒服地在骚动着，让整个世界充满了不确定性！我们并不知道，而且不可预测，明天的我们会是什么样子的？明天的我们会不会如鲁滨逊一样，一觉醒来，突然发现自己已经漂流到了一个孤岛？如何活着，成了我们当下的命题。
也许，这是我们从来没有去想过的事！也许，是我们对儿童进行生存教育的时候到了！是需要教给孩子们一些生存技能、生存的技巧或者与孩子们分享——怎样才能活着！也许我们每一个大人都需要拥有这样的危机意识。
所以，幼儿园的种植，请慢下来吧，慢下来与儿童一起播种谷物播种蔬菜，认识谷物认识蔬菜，去照顾呵护谷物与蔬菜的生长。也许，也许，未来有一天，在孩子们未来的人生中，会成为他们活下去的一种生存能力储备！
上周，我们号召全园孩子一起去挖马兰，连根带到幼儿园。今天，孩子们亲手在幼儿园绿化地、泥土地上种植马兰。为什么这么做？N多年前，我们的常识教材上有一节课，叫做认识野菜。而今天，活生生的现实教育我们，认识野菜，是生存教育必修的一堂课。明天，我还要呼吁大班老师们，引领儿童去认识、寻找并移植更多的野菜到幼儿园里来，例如菊花脑、荠菜、香椿、野笋、蒲公英等等。
有时候，我们说是为了孩子，为了孩子们的未来，可是，我们也必须承认，我们又何尝不是为了自己呢！当下，我们又有多少城市里的老师能够认识田里的一些蔬菜呢？更不要说那些野菜了！我们需要与孩子共成长！
一日生活皆课程，可是，活着才叫生活，要生活先要生存！那除了种植，除了认识蔬菜野菜，还有哪些生存教育活动呢？自搭灶头？自搭房子？会生火？会做饭？会.....(请大家在文后填充吧）亲爱的老师们，总而言之，请树立我们的生存教育意识，纳入孩子们的课程中去吧。
