大班歌唱活动：我是小小美发师
执教教师：
三八保育院 周宇珺
八维评价分析
立德树人
1.了解美发师的工作，感受和理解美发师的职业特点。
（1）美发师要根据每个客人的特点（年龄、性别和个人喜好等），为客人设计合适的发型。
（2）美发师为客人服务后，要给予客人“美”的发型，并让客人满意。
（3）在客人的感谢声中体验美发师这份职业所带来的快乐。
2.理解团队合作和专心工作的重要性。
音乐领域
1.用自然的声音学唱歌曲，掌握弱起节奏“小客人变了样呀变了样”。
2.熟悉歌曲旋律和歌词内容，尝试替换新客人的名字并唱出。
游戏化
人机互动游戏、猜谜游戏、情境表演游戏。
创意化
根据新客人的形象特点，替换歌曲中新客人的名字（3个字），并即兴编填新词并唱出。
合作化
1.邀请客人老师加入美发师的行列。
2.尝试与客人老师合作演唱，感受不同演唱方式所带来的不同音响效果。
生活化
理发店是幼儿日常生活中常常可以见到的；理发和美发是幼儿已有的生活经验。
层次化
层次一：了解美发店的行业特点和美发师的工作内容，倾听教师范唱，辨析歌词第一二句。
层次二：通过课件切换和故事推进，反复倾听教师范唱，理解因不同客人的到来，歌词中客人名字的相应变化。
层次三：学唱歌曲，将课件中“新客人”的名字唱到歌曲中，重点学唱歌曲中的弱起节奏。
层次四：和客人老师合作，感受师幼共唱的不同音效。
整体性
1.语言：欢迎顾客的到来，说出客人的名字，并运用到“新歌曲”演唱中。
2.社会：了解美发店的行业特点和美发师的工作内容。
3.艺术：激发为“客人”设计和创造新发型的愿望。
4.科学：认识蔬菜，了解每种蔬菜的特点。
八维评价分析将会系列发布ing！
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