携手江苏省学前教育学会
共促学前音乐教育发展
幼儿园集体韵律活动开展的小知识♫. ♪..
1.学前儿童韵律活动能力发展包括：
（1）韵律活动相关动作的发展；
（2）随乐动作的发展；
（3）韵律活动中音乐要素感受与表现能力的发展；
（4）韵律活动中合作协调能力的发展。
2.适宜的韵律动作包括：
（1）基本动作：儿童在放射基础上发展起来的生活动作。如走、跑、跳、摇头、点头、弯腰、屈膝等；
（2）模仿动作：儿童在表现特定事物的外在形态和运动状况时所用的身体动作。鸟飞、鱼游、花开、树长等；
（3）舞蹈动作：程式化的艺术表演动作，一般适合5-6岁幼儿。3-4岁幼儿可以学习小碎步、小跑步；4-5岁幼儿可以学习蹦跳步、垫步；5-6岁幼儿可以尝试进退步、秧歌十字步等的学习。
3.良好的韵律活动习惯包括：
（1）体态端正；
（2）迅速按照教师的指令站位；
（3）活动时避免妨碍他人和被他人触碰；
（4）看清示范再做动作；
（5）快速安静地寻找或交换同伴；
（6）选择恰当的动作表现；
（7）能够用眼神、面部表情与其他幼儿交流。
第八期：
【韵律活动】
♫. ♪ 说 课 ♫. ♪
《大战狮驼岭》
▲大班韵律活动：大战狮驼岭
芜湖师范学校附属幼儿园 吴磊
♬.♩ 实 录 ♬.♩
《大战狮驼岭》
▲大班韵律活动：大战狮驼岭
芜湖师范学校附属幼儿园 吴磊
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