2024大事件 | 年会报名开始了,10月25日截止~(QQ群更新)

文摘   2024-09-05 23:37   江苏  

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,为深入贯彻国家关于学前教育深化改革指示精神,根据《十四五学前教育发展提升行动计划》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件要求,河海大学终身教育学院依托高校人才资源集聚优势,拟举办“全国幼儿园音乐教育改革观摩研讨会暨高质量音乐教师培训”。

1.背景

学界普遍认为:教育改革发展的核心任务应聚焦于结构性质量和过程性质量两个维度。基于结构性质量在扩资源保普及阶段已得到改善,当前提升过程性质量应是学前教育质量提升的重点。过程性质量是指与儿童学习和生活经历直接相关的人际互动的质量(动态质量),包括师幼互动、同伴互动、课程(如发展适宜性的教育活动)、家长参与等质量要素,过程性质量会直接影响儿童的健康、认知、语言、社会性等方面的发展。

如何用“评价”撬动幼儿发展质量保障的杠杆,是摆在学前教育工作者面前的难题。为了更好地实现“以评促教”的理念,此次研讨会,旨在探讨“如何通过教育评价保障幼儿教育质量”这一主题,并通过交流和分享音乐教育改革实践中先进的教育理念、评价方法和实践样态,克服文牍主义,帮助园所、教师准确识别保障幼儿发展质量提升的着力点。

2.主题

教育评价与幼儿发展质量保障

3.参加对象

教育界的专家学者、幼儿园园长、教师、教育行政管理人员以及对学前教育感兴趣的各界人士。

4.举办时间

2024年10月27日 报到

2024年10月28日-30日 全国幼儿园音乐教育改革观摩研讨会暨高质量音乐教师培训

5.举办地点

江苏·南京

6.形式和内容

形式:专家专题讲座、音乐教学观摩活动、互动工作坊。

内容:深入探讨教育评价的理论和实践,分享如何通过科学的评价体系促进幼儿教育质量的提升。

幼儿园音乐教学与幼儿学习品质发展

幼儿园音乐教学与幼儿健康人格发展

音乐教育与其他学科的融合教学探索

幼儿园区域音乐自主学习与有效教学支持研究

集体音乐教学活动中幼儿自评的提问引导

教研自评体系建构与教师教学素养提升

“八顶思考帽”自评工具的应用研究

师幼互动质量评价工具本土化应用研究

教师自评“工具箱”建设(雷达自检图、情境化自检图、评价质量自检图等)

评价教育研究与自我导航者养成

7.报名及缴费

报名费用:1280元/人,缴费成功后,由河海大学统一开具增值税电子普通发票,报名截止到2024年10月25日。

8.其他

早期儿童音乐舞蹈教育与研究发展中心以及上海昱里教育科技有限公司协助本次研讨会方案的内容设计和实施工作。

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