执教教师：
南京秦淮晨光幼儿园 戴霞
八维评价分析
立德树人
深化、拓展对职业劳动的乐趣体验。
音乐领域
动作概念：感知听辨乐曲两段式结果，用动作表现X X X X | X X X X |的节奏。
学科素养：根据图谱，创编身体动作表现各行业角色的特点，并随乐大胆表演。
游戏化
角色表演游戏（幼儿以“小小应聘者”身份参与游戏）。
闯关游戏：猜测职业→模仿动作→创编动作→摆放图谱→合作表演。
创意化
创编“厨师”的动作。
创编其他职业的基本动作。
合作化
集体随乐律动。
分组合作进行相应工作的“应聘”。
生活化
结合幼儿对社会中各行业人们工作的了解。
层次化
根据动作猜测职业（厨师）→随乐表现厨师的动作→摆放图谱→增加其他职业（理发师、警察）动作→合作参加应聘游戏，层层推进。
整体性
社会：了解各行业人们的工作特点，指导劳动人民为社会做出的贡献，懂得尊重各行业的劳动人民及其劳动成果。
语言：清楚且大胆地描述各个职业的基本动作和顺序。
八维评价分析将会系列发布，敬请关注！
