活动启幕，共绘教育蓝图
12月18日上午，冬日暖阳照耀下的璧山中学（双星校区）国际部会议室迎来了“铸魂强师，赋能提质——2024年璧山区‘三新’背景下高中语文课堂教学展示现场教研活动”。此次活动汇聚了区内高一、高二语文教师、璧山职高部分语文老师和名师工作室的成员，旨在共同探究教学新路径，研究教师专业成长新方法，推动教育质量迈上新台阶。
课堂展示，引领教学新风尚
璧山中学李然然老师上课
璧山中学李然然老师以《因言求形，以境求意——中国古代诗文意境复习》为主题，巧妙地从意境这一核心要素入手，层层递进，引导学生们从景境步入人境，再深入事境，进行细致的意境分析。她密切关注学生的疑惑点，结合学生实际学习中遇到的问题，给予精准的引导与点评，通过探究式学习方法，使学生们真正掌握了意境的分层和分析技法。李老师的课堂热情洋溢，学生们积极响应，整个课堂氛围充满了活力与生机。她以声情并茂的讲解和与学生间的默契交流，为璧山区的高中老师们展示了一堂充满人文关怀和感染力的意境学习示范课，也为意境的教学开辟了一条崭新的路径。
大路中学龚正华老师上课
大路中学的龚正华老师则以《“意象作文”教学之物象的选择原则与运用——中国文人的浪漫与诗意表达》为题，为学生们打开了一扇通往意象创作世界的大门。龚老师的课堂融汇了中国文人的诗意与浪漫，通过精心挑选的物象，激发了学生们的创作灵感。他采用共创共评的教学方式，让学生们在创作中相互学习，在评价中不断提升，这种贴近学生生活、触及学生情感的教学方法，极大地提高了学生们的意象创写能力。尤为值得一提的是，龚老师在总结环节，结合学生们的实际情况，提出了几点既实用又高效的方法技巧，为学生们的意象作文创作指明了方向。
研讨交流，共议发展新策略
在热烈的研讨交流环节，来自四所学校的代表教师分别发表了对两堂展示课的看法。他们围绕两堂展示课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入的剖析与评价，既肯定了其中的亮点与特色，也指出了存在的不足与改进建议。通过这一环节，与会教师们不仅加深了对课堂教学的理解与认识，还促进了相互之间的学习与借鉴，为今后的教学提供了宝贵的思路与策略。
璧山巴蜀中学代表李汶静老师评课
来凤中学代表桂诗颖老师评课
璧山中学代表张福洪老师评课
大路中学代表冉银飞老师评课
专家引领，明确“三新”教学新要求
在研讨交流环节之后，璧山区高中语文教研员陈永伟老师对本次活动进行了全面而深入的总结。他着重阐述了在“三新”背景下，高中语文课堂教学应当遵循的八大基本要求：目标精准、课型鲜明、设计精巧、步骤高效、线索清晰、板书有致、教艺高明以及学生提升明显。陈老师紧密围绕这两堂精心准备的展示课，通过实际案例对这八大要求进行了详尽的解读与分析。
高中语文教研员作总结发言
他特别指出，所有的课堂要求都应当围绕“学生提升明显”这一核心目标和要求来设计和展开。这意味着，教师们在教学过程中不仅要注重知识的传授，更要关注学生的成长与进步，确保每一位学生都能在课堂上获得实实在在地提升。
陈老师还强调，面对“三新”背景带来的挑战与机遇，教师们应当紧跟时代步伐，不断学习新的教学理念和方法，勇于创新实践，以适应不断变化的教学要求。只有这样，我们才能培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为社会的未来发展贡献我们的力量。
讲座启智，共探高考新航向
周开利老师以《掬水月在手，心中清如镜》为题，展开了一场微讲座，为高中语文老师们带来了高考风向标的深度解读。他紧密结合高考题，进行细致考题分析，将理论与实践相结合，明确了教学方向。同时，周老师从学情实际出发，深入剖析命题四项原则，解读考察五大能力，为老师们铺就了一条清晰的教学前行之道，助力高中语文教育迈向新高度。
活动总结，启航教育新未来
活动尾声，陈永伟老师对本次盛会进行了全面而深刻的总结。他强调，此次活动不仅是对高中语文教学最新成果与高效方法的一次集中展示，更是为教师们搭建起了一座交流学习、共同成长的桥梁，极大地推动了教学改革的步伐。展望未来，璧山区将坚定不移地深化教学改革，着力打造一支高素质、专业化的教师队伍，以创新驱动高中语文教学不断突破，为培养更多具备创新精神与实践能力的优秀人才奠定坚实基础。
此次活动的圆满落幕，不仅标志着璧山区语文教学的一次辉煌成就，更预示着在全体教师的携手努力下，高中语文教学将开启崭新篇章，启航教育新未来。
供稿人：李东霖
编辑：肖启术 校对：王岚
初审：陈永伟 李静 刘志成
终审：阳星
