2024年12月18日，一场汇聚区内数学教育精英的区级大教研活动盛大启幕。此次活动犹如一座桥梁，连接着各个学校的教学智慧与创新理念，旨在打破教学壁垒，共同探索数学教育的无限可能。众多数学教师怀揣着对教育的热忱与对专业成长的渴望，齐聚一堂，他们将在这场教研盛宴中交流思想、碰撞火花，为提升区域数学教学质量携手共进，共同开启一段意义非凡的教研之旅。
与会人员合影
此次研讨活动分为四个阶段：首先由来凤中学的辛茜老师和大路中学的熊丽涢进行示范课展示，然后由璧山中学的曾探老师和熊炬老师进行微讲座分享，接下来由璧山区教师进修学校的教研员李洁平教师对课题《基于数学学科核心素养的高中数学探究活动课实践研究》作交流与分享，最后由璧山区进修学校的刘志成副校长对全区的数学教学做出引领和指导。
一、名师引领促发展，凝心聚力谱新篇
活动第一阶段，来凤中学辛茜老师以“探究一类对数型函数的性质”为题，向我们展示了一堂精彩的探究活动课。辛茜老师这堂探究活动课是一次别开生面的教学实践，它以学生为中心，通过精心设计的探究活动，引导学生积极主动地参与到知识的构建中，在多个维度展现出独特的魅力与价值，同时也为教学优化提供了思考方向。
辛茜老师
紧接着，高中数学名师工作室学员大路中学的熊丽涢老师又以“探究一类数列通项的求法”为题，展示了一堂“立足深远”数学探究课，熊丽涢老师在教学过程中，不断关注学生的易错点，给学生试错，犯错的时间和机会，再帮助学生纠错，使学生在知识形成的过程中，印象深刻。
熊丽涢老师
二、师者倾怀启慧芒，分享卓见韵留香
活动第二阶段，由璧山中学的曾探做以《新高考背景下的数学解题策略及建议》为题的微讲座分享，曾探老师深入剖析了新高考数学命题趋势，详细解读了在知识点考查方面，相较于传统高考的变化，如函数、几何、概率统计等核心内容深度与广度的调整，以及新增知识点的多样考查形式。曾探老师的讲座还贴心给出备考建议。倡导学生构建完整知识体系，以思维导图等形式梳理知识网络；强调针对性练习，依学生水平分层训练并善用错题集；注重考试时间管理与心态调适，同时鼓励拓宽数学视野，阅读相关书籍杂志以提升综合素养。
同时，着重强调对学生逻辑思维、运算、建模、创新应用等能力要求的显著提升，并佐以丰富的真题实例，使听众对新高考数学的考向有了清晰直观的认知。曾探老师的讲座为数学教师们点亮了新高考教学的明灯，提供了系统全面的解题策略与备考指导，有助于推动区域数学教学质量在新高考背景下稳步提升，为数学教育工作者在教学实践中注入新的活力与思路，让大家满怀信心地迎接新高考的挑战，引领学生在数学学习之路上精准导航，高效前行。
曾探老师
接着再由高中数学名师工作室学员璧山中学的熊炬老师以《利用SPSS软件研究璧山区师生对数学探究活动课的认知情况》为题做微讲座分享。熊炬老师的微讲座旨在深入浅出地介绍 SPSS 软件这一强大的数据分析工具。讲座伊始，讲师便以通俗易懂的语言阐述了 SPSS 在数据统计与分析领域的重要地位和广泛应用场景，无论是学术研究中的数据挖掘、市场调研中的趋势分析，还是企业管理中的绩效评估等方面，SPSS 都能大显身手，迅速吸引了听众的兴趣与关注。熊炬老师深入讲解了多种常用的统计分析方法在 SPSS 中的实现过程，如相关性分析、回归分析、方差分析等。以实际案例为依托，带领听众一步步操作软件，设置参数、解读结果，让复杂的统计分析变得清晰明了。不仅让听众明白了如何操作，更重要的是理解了每种分析方法背后的原理与适用场景，从而能够在实际工作与研究中灵活运用。 此次微讲座干货满满，在有限的时间内为听众提供了系统且实用的 SPSS 软件使用指南。通过本次活动，参与者纷纷表示对 SPSS 软件有了全面的认识和初步的掌握，为今后处理和分析数据增添了有力的工具，也为相关领域的研究与决策提供了更为坚实的数据支持基础，有望在各自的工作和学习中借助 SPSS 软件开启数据分析的新征程，创造更多价值。
熊炬老师
三、区域教研重任扛，研析精理意无双
活动第三阶段，由璧山区教研员李洁平老师对课题《基于数学学科核心素养的高中数学探究活动课实践研究》做交流与分享，李洁平老师提到本次教研活动的主题是数学探究活动课，而在教育改革的浪潮中，数学探究活动课逐渐成为培养学生综合素养的重要载体。近日，一场围绕“数学探究活动课的实践研究”的教研活动顺利开展，众多数学教育工作者齐聚一堂，共同探索数学教学的新模式与新路径，为提升数学教学质量注入新的活力。本次教研活动内容丰富、形式多样，涵盖了示范课展示、小组研讨、专家点评等多个环节，全方位、深层次地对数学探究活动课进行了剖析与研讨。
璧山区高中数学教研员李洁平老师
四、杏坛魁首策如璋，总结宏纲意韵长
活动第四阶段是由区进修学校的刘志成副校长为本次活动做出总结。刘志成副校长对本次教研活动的活跃度与教师们展现出的专业热忱给予了高度评价。活动期间，无论是教学理念的深度碰撞，还是教学案例的精研细磨，都彰显出团队对数学教育品质提升的不懈追求。其间，多堂精心筹备的数学课例展示成为活动亮点。在充分肯定成绩的同时，刘志成副校长也以敏锐的视角洞察到当前数学教学中尚存的短板。部分教学活动在课程整合上稍显薄弱，未能充分挖掘跨学科资源以丰富数学教学内涵；个别课堂对学生个性化学习需求的回应不够精准，教学方法的适配性仍有提升空间；且在信息化教学手段的运用上，部分教师还停留在浅层次，未能深度融合技术与教学，以放大教学效益。
璧山区进修校副校长刘志成老师
本次数学教研活动在思维的碰撞与智慧的交融中圆满落幕。教师们在活动中收获颇丰，不仅对数学教学有了全新的认识与思考，更在交流分享中明确了方向，坚定了信念。通过对教学方法的深入探讨、对课程设计的精心打磨以及对学生需求的精准剖析，为今后的数学教学工作积累了宝贵的经验财富。大家将带着这些收获回归课堂，把教研成果转化为教学实践的动力，致力于为学生打造更具深度、广度与趣味的数学学习天地，培育出更多具备扎实数学素养与创新思维能力的优秀学子，在数学教育的征程上不断探索前行，共铸辉煌篇章。
供稿人：熊炬
编辑：肖启术 校对：王岚
初审：刘志成 李静 阳星
终审：阳星
