勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳岸花明。2024年11月21日， 璧山区小学数学苏遗华名师工作室全体学员在御湖小学开展课例观摩及研讨活动。
齐心协力深钻研 勤勉耕耘助成长
第一节课由凤凰小学林涛老师执教四年级上册《沏茶问题》。
凤凰小学林涛老师执教《沏茶问题》
林老师教态自然大方，语言幽默，富有感染力。本节课，林老师从学生最喜欢吃的火锅火锅食材入手，勾起学生的学习兴趣。通过追问煮熟食材里面的两种食物最少需要几分钟，引发孩子们深度思考可以同时煮，为后面的新课部分奠定基础！在孩子们出示了1+1+8+1=11（分）时，及时进行一系列追问：还有比他更少的时间吗？比我们一步步的走下去少了几分钟，少的3分钟藏到哪里去了？为什么可以藏到烧水那里去呢？帮助孩子们理解有些事情是可以同时进行的。随后在练习环节，渗透思政教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
第二节课由御湖小学胡镔心老师执教五年级上册《三角形的面积》。
御湖小学胡镔心老师执教《三角形的面积》
胡老师从学生已有的知识入手，充分尊重学生。先借助平行四边面积的研究方法，帮助学生构建三角形的面积研究思路。1.转化：新转旧；2.找关系：底、高、面积之间的关系；3.公式：求同存异。
同时在探究三角形的面积时让学生经历完整的研究过程：做一做、想一想、说一说。通过对三种不同类型的三角形进行研究，总结出三角形的面积公式。随后在练习中解决生活中的实际问题，培养同学们的模型意识。
活动最后，工作室主持人苏遗华老师对本次活动进行全面点评与指导。同时强调两点内容：一是鼓励大家在日常学习与工作中，不断反思总结，勇于探索创新，为未来的专业成长和全面发展奠定坚实的基础；二是教师要注重课程设计的结构性，同时还要注重培养学生的核心素养。
工作室主持人苏遗华老师交流指导
行之力则知愈进，行之深则行愈达。每一次实践的尝试都是通往成功的阶梯，相信学员们将继续携手同行，在数学教育道路上不断前行！
供稿人：彭峻
编辑：肖启术 校对：王岚
初审：苏遗华 李静 刘志成
终审：阳星
