你家孩子真的会订正错题吗？不会订的小孩经常是错了订，订了还错。而且你发现，没有家长帮忙检查作业和监督，订正的效果基本上都不太好，错误永远一大堆。你都快心梗了，他还是照样粗心，为什么呢？我们听这位老师的分析。（以下素材源自网络整理）
他说，原因有两个。第一，家长帮忙检查时做得太多了。有些家长有代俎越庖 [ dài zǔ yuè páo ]的嫌疑。
不仅帮检查，还告诉他具体错在哪儿。甚至还细致入微的教他具体该怎么改？这儿要加个括号，那个位置没有进位，然而扎心的是，下次他照旧粗心。不知道大家有没有刷到过这类视频，网上不是有家长，年纪轻轻因指导小孩作业气到脑梗的，有气到自己扇自己的，有气到抓狂哭泣的。总之家长气归气，但那些孩子好像一点也不着急。其实各位家长，有些东西要分清谁是主角？
请问学习是你的事，还是小孩的事儿？显然是孩子的事吧？但是你都把活儿干完了，他当然可以随便应付，反正爹妈一定会告诉我正确答案的。这样搞下去，他的错永远订正不完。
第二个原因，要改正的时候，家长又太粗放。
一看正确答案，已经抄完两遍，嗯，可以了。其实小孩压根不走心，没用。
正确的订正方式该怎么做呢？同样是两点。
第一，家长帮忙检查时，只要告诉小孩。有错就行了，具体错几个，错哪儿，必须让他自己找。如果找了两遍还找不全，你就让他再多做一份同等数量的作业。倒逼他在写作业时必须仔细认真，力求一次做对，否则就得付出几倍时间的代价。
这个方法两三次就奏效，我们必须把提高作业质量，这个担子还给小孩。当然了，这些规矩你得事先约定，千万别在气头上的时候突然吼出来。
第二点，家长一定要教会小孩订正，一定是找出错因，别只顾抄答案。假如是写错笔画，那当然是抄字。但很多情况下，错误是不理解造成的，你就得教他。
不理解该怎么办？比如说，好雨知时节的知字，写成了“之”，那订正是把知字抄三遍吗？当然不是。大部分小朋友都知道知怎么写，他是不理解整句诗里为什么要用这个知，而不是那个之。
所以你得要求他抄写，代表这个含义的整个词语，抄“知道”、“知晓”都行，帮助加深理解。最后别忘了提醒他把错误备注在书上，刚才那个例子就可以在诗句旁写上：好的雨，知道下雨的节气。他搞懂了整句话，下次肯定就不会再错。订正是个小事儿，一旦做到极致，那成绩就上去了。
以上说的是语文方面的，数学这门学科，其实不少孩子也一样存在这样的问题。
数学作业订正了很多次，但是下次他还是会错，怎么解决？两个步骤，第一步，纠正态度。
确定态度上有没有问题，方法很简单的。你看卷面就可以了，写的工整，一般都说明态度没有啥问题。排除了态度问题之后，那就可以在第二步订正方法上下点功夫了。
问一下自己，他会不会订正？为了让你意识到我刚才说的，并不是一句废话。你可以回答一下这个问题，请问题目错了，应该怎样订正？现在你可以先暂停一分钟，仔细思考一下。
好，咱们继续，订正有两个步骤，第一个是发现错误，第二个是订正错误。哪个步骤才是订正的关键点呢？你猜对了，订正的关键并不是订正，而是发现错误。
发现了错误之后再订正，订正才有效果。否则你就会很容易产生一个疑惑，为啥他总是可以立马订正出来正确答案，但是下次还是会错？那咋样确定他是不是发现了错误呢？他检查完了之后让他讲。让他把当时他是怎么写错的那个原因，或者是步骤讲出来，讲的越清楚越好。再强调一下，讲当时写错的原因或者步骤。
先确定错误之后再开始订正，这种学习方法，如果能尽早训练的话，孩子们的数学的学习效率会提升很多。
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