有些孩子小学排名靠前，到初中迅速下滑，为什么落差会这么大
教育
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2024-11-23 07:01
江西
有些事情如果各方面都良好，如果中途没有什么大的变故。那么它的结果是可以推演，可以预料的。因为一切是水到渠成、顺理成章的。但有时也会出现一些例外。比如说有些小孩，小学考年级前十，为什么一到初中，数学这门学科，甚至有可能考个不及格呢？如此巨大的落差，真的让家长有点措手不及。当然我们说，看任何事情，除了看表面现象，我们还要看看，背后的根本原因是什么？我们一起来听听这位老师，对于这个问题的看法。看看他分析的原因有没有道理？如果有，那么是不是可以作为，家里有正在小升初的家长的预防指南，减少或避免这样的情况发生。（以下素材源自网络整理）大家想一想，小学就学三科：语文、数学、英语对吧？可能有的城市还会加一门科学，但是刚上初一直接就是七科。所以如果你在小学时间规划不太好，全靠父母在后面赶的孩子。一旦上了初中之后，父母现在也看不懂题了，也教不太来了。他就会把所有学科搞得一头乱麻，自己手忙脚乱，而且这种趋势，它是会滚雪球的。你想一下，一个孩子小学他考年级前十，到了初中之后，他变成平平无奇的路人甲，他心里是不是会有落差？那他能不能分析出来，是自己的时间规划有问题呢？他大概率是分析不出来的。因为一般家长会在他旁边唠叨，哎哟，你要更努力呀。你看你小学都考年级前十，现在再不努力你就掉下来了，那孩子压力就更大了。没有办法找对问题的根源，马上就会恶性循环下去。所以这类孩子不及格就很正常。因此如果你现在是一个小升初(包括五年级）的家长，你现在最重要的事情是什么？是锻炼孩子自主规划时间的能力。你像现在孩子刚上六年级，学校里面有新课，有作业，平时还要安排复习，甚至你们要报班准备小升初，以及重点分班的考试，对吧？这些事情你都交给孩子安排。当然起初你要有心理准备，孩子一开始搞得很乱，这非常正常。大家都是从乱，慢慢培养秩序感的。所以你现在开始练，让孩子把学习慢慢地打理得井井有条。小学高年级开始，家长就有必要学会逐步放权，把一些事让孩子自己来安排处理。这也是在培养他的协调能力。将来工作生活中，遇事不慌，处理事情才能有条不紊。而且小学、初中老师的侧重点往往不同。在小学老师一般会秉持什么观念：一个都不能少。翻译成白话，那就是谁成绩差，我找你的家长到学校来跟我沟通。班上考试考了个不及格的，谁都难看，对不对？但是初中不一样，老师追求的是我班上有几个年级前十？所以他比的是那批上等的黄金，当中还非常优质。你如果掺杂了一点杂质，老师是不会关注你的。到了高中就更是这样了，老师更关心的是班上有多少个985，多少个211的好苗子？这是重点关注对象。可能这话有点扎心，也不全是这样，但现实中大部分的学校是这样。大家想想为什么会分班？比如说一个学校这一届的新生1200名，难不成大家以为是每个学生一个号码，每个班50人或60人，把大家随机分配吗？每个班的人数可能都一样多，但分班的还是有筛选条件的，这个相信大家心知肚明。所以你上初中，在前期你没有暴露出特别大的潜力的话，其实你很有可能会被老师忽视。所以建议小升初的家长，在小升初结束的暑假期间，你让孩子每门科目都提前预习一个单元左右。你不用非得去报班去上课，你可以让孩子去看。其实学校老师特别喜欢那种，自己看书，自己愿意自学；然后又有一点点不懂的，等到他讲完了课之后，这孩子又把他全部搞懂了的那种人。有的孩子在外面补了课的，回到学校他就喜欢得瑟，老师反而不太喜欢。因此你就看你孩子的性格特点，如果说你的孩子属于那种比较低调的，那你自己稍微补一个单元，或者是看一个单元都可以。但你孩子比较高调的，那我觉得你就自己看吧，自己预习一下，留点疑问，等到你初中开学再解决。如果你刚进学校课堂表现就不错，第一单元的测试你也考得蛮好的，你懂的，一碗水真的很难端平。所以你小学是不是前十，对于初中老师来说真的不是很重要。你花点精力，让老师能看到你孩子的潜力更重要。毕竟过去的已是历史，接下来的初中才开始，相比之下，大家更看重现在和未来的表现。就跟大家投资一家公司一样，虽然也会看它的辉煌历史，但一定会更关注它目前的现状，以及未来的前景。第三个原因，就是小学学习大家往往是背诵、理解到方法。可是初中是理解方法到思想。这位老师说，如果有兴趣的话大家可以去观察，小学数学十个家庭中有九个家庭，都在猛抓计算。我不是说这么不好，因为你小学试卷就是这么出的，你一张数学试卷可能30分左右都是计算，那不抓这个抓啥呢，是吧？但是很多人却忽略了更应该让孩子知道，计算背后的本质。
为什么括号前面是减号，去括号的时候里面的加要变减，减号又要变加号呢？还有如果是括号前面是除号，去括号后为什么也要变号？为什么除以一个数，等于乘它的倒数？很多同学只记结论，却没有想过为什么？也不会去向老师追问。你看有不少同学在初一学有理数的时候，问题就开始显现，去括号经常出错，部分同学对于哪些要变符号，完全凭感觉。这其实都是小学没有学扎实的表现。四年后建议让孩子去学习了解位值原理与进制。这个是计算的本质，理解了这个之后，将来对代数的计算也是有较大的帮助。比如整数的加减，为什么计算时，要数位对齐，而不是数字对齐？异分母分数的加减计算，要通分？又比如不同单位长度的计算，要统一成相同单位才能进行计算？这些不都是一样的原理吗？因为计数单位不同。不能直接加减，一定要先统一成相同的。整数是以1为单位，而一位小数的计数单位是0.1。同理1米加5厘米，如果要相加是不是，得把单位先统一成米或厘米才能相加？另外即使到了初中，合并同类项，不也是相同的单位（同类项)才能直接系数相加吗？可是初中人家不一样，考试形式不同。他特别喜欢考你解题思想的东西。这种解题思想不是你看看就会的，而是需要去培养你的理解能力去悟。你比如说初一的重点的，你要学什么呢？有理数，去绝对值，然后方程。初二有一些比较难的函数，对吧？它都需要你有数形结合的思想。全等（相似的一种特殊情形），会考你证明题。这里会有一部分孩子被拉下，也有部分孩子会上升。相对来说是一个和之前联系不大，算是一个较新的版块，它要的是你有推理演绎的思想。不再像小学那会，看着两个三角很像，就说它们全等，这是不可以的。你得证明，它们确实全等才能用这个结论。冰冻三尺非一日之寒，数学提升也非一日之功，不是要你去刷多少道题。当然小升初的孩子，你们现在在课外有时间的，我建议你，就周一到周五每天花个30分钟；周末、寒暑假这种较长的假期中，每天花两个小时，你去思考那些你做不来的题的答案。它到底是怎么解决问题的？如果你基础比较差的，你现在把五、六年级数学课本全部过一遍。不要等到最后再来复习，最后时间是不够的。教辅的错题你也过一遍，把那些类似的题放在一起总结规律，总之就是趁着这最后一年，把数学的思维能力给练上来。因为小学和初中，有很多知识点是相匹配的。在小学学习的比例；用字母表示数；解简单方程（一个未知数），都会在初中做加深的。如果你不补这些窟窿，你到了初中学得吃力，还学得不好。有人说。小学数学，学得好，初中不见得学得好，但小学学得比较差的，大部分到初中都非常弱。而初中数学拔尖的，绝大部分都是小学数学就拔尖的那拨人。按照这三个方法去操作，我相信上了初中之后，孩子不说出类拔萃，起码也能超过大部分的孩子。加油！有网友说，想看以前的付费文章，但不好找。应读者要求，这边做了个目录，付费文章目录如下，大家自己去查找。想要轻松学好数学，建立自己的数学知识体系是关键，该如何构建呢中考生具备这六项能力，不但有较大几率考上重点高中，且在高中游刃有余伪学霸的五种表现，看看和真学霸的区别在哪，你家孩子有没有躺枪如何规避数学考试中的低级错误？审题做到：一句一分析，前后常联系为什么说很多同学在假期里的学习，都是假努力？假努力有四种表现凭感觉得出答案有什么坏处？粗心是怎么产生的？如何有效避免粗心初中的代数到底要学哪些东西,和小学数学有关系吗？我们快速浏览一下天天念叨做题之后要总结归纳，为什么孩子很少做？因为没有人教他具体怎么做为什么要培养孩子的自主学习能力？从五个维度分析，它与传统课堂的差别伪学霸的五种表现，看看和真学霸的区别在哪，你家孩子有没有躺枪中考的每一分都很宝贵，这几条注意事项，或许可以帮你抢一些分如何判断一个三位数或四位数，是不是质数？不少初中生也未必会如何避免数学路上的三个大坑，让你从底层逻辑上完成数学的逆袭数学不好的孩子一般有这三种通病，三条黄金法则对症下药受益终生孩子天天写作业，都依赖拍照搜题是几个意思？家长该如何正确引导凭感觉得出答案有什么坏处？粗心是怎么产生的？如何有效避免粗心为什么不少孩子喜欢用拍照搜题软件，如何有效地改正，从这四方面入手买了众多网课视频，孩子成绩为啥不见起色？是网课的问题还是什么原因？从语数外这三门课程分析，中高考的关联度到底有多大？看懂的干就完了中考主要考这五个方面的能力，第五点尤其重要，它影响高中成绩为什么有些孩子初中开窍之后，成绩迅速提升，真的是变聪明了吗？
