都说好记性不如烂笔头，一下子听对方讲很多东西，过后很容易忘，或者模糊不清。所以对于重要事情，人们往往会通过记笔记的形式，来帮助自己记下重要的内容，以便过后随时复盘。所以大家可以看看那些会场，一般每个人都会发一支笔和一个笔记本，以备大家需要做笔记之用。
学习也是一样的道理，一节课下来，老师讲的内容也不少，如果单纯地凭记忆，很有可能把一些重要的东西漏掉，那就有点可惜了。当然因为每个的水平各方面有差异，大家做笔记的效果也会有很大的差别。你家孩子会做笔记吗？通常不少孩子做笔记有三个误区，具体是哪三个呢？我们听听这位老师的分析。（以下素材源自网络整理）
他说，大多数人做笔记有三大误区：一是觉得笔记必须做；二是无脑把老师的板书抄下来；三是做了不看。
进入初中之后，老师为了训练学生，可能也会强调笔记的作用，会要求学生做笔记。但每个孩子都是有差异的。我们也得理解做笔记的意义和方法，才能去根据自家孩子的情况，引导孩子提高学习效率。
大家有没有想过一个问题，笔记是用来干嘛的？笔记当然是用来给自己看的。是用来复习的时候，回忆当时的，可能是几周甚至前几个月前学的东西的。
我们说做事讲求花最少的时间，办最多的事，也就是要追求效率。那么怎么提升效率呢？其实有些笔记是不需要做的。哪些笔记不需要做？第一，书上有原文的，直接画记号就好了，就不需要额外做笔记了。这就体现出了预习的价值了。有些同学上课的时候，他都不知道书上有原文，还在那抄笔记，是不是就耽误时间了？
第二，书上结构明确，只需要做些补充的，直接补充在书上，便于和原文一起看。这些笔记要做，但是不需要写在笔记本上。只有老师讲的很重要，但书上完全没有的内容，才需要工工整整的写在笔记本上。
有人要问了，既然教科书上不作要求的东西，为什么老师会脱离教材，讲书上完全没有的内容呢？这个也不难理解，教材是用来教的，不是拿来考的。教和考之间存在的很大的距离。一些答题技巧，典型考点，书上就不一定有。有一些是靠老师的经验总结得来的，因此有经验的老师给大家额外讲的这些东西，可能是他的看家本领(或许每个老师都或多或少有自己独到的地方），有很强的实用性。
比如语文，书上从来不教你阅读理解题应该怎么答。但是语文老师会教你这些技巧是什么，所以你有必要把它写在笔记本上。
有两类特殊的孩子，我觉得必须拿出来说一说。第一类是有阅读障碍的孩子，这类孩子占整体人群的10%。他们对文字特别不敏感，记了也不会看。建议这类孩子上课时别记，记笔记会损失这一部分孩子上课听讲和思考的效率。
第二类是字写得太差的孩子。字写的差，回头自己也就不会看了。即使会看，可能过后自己都未必认识自己当时写的什么字。内容是什么都要靠猜，这样的笔记是没有意义的。别说什么记笔记，就当练字，也是净扯淡。
记笔记的时候往往是一边看黑板，一边听讲，一边记录。时间紧迫，所以字只会写的比平时更丑，练是练了，练的是更差的写字习惯。所以宁可少做一些笔记，都要在做的时候把字写好，笔记是用来看的。
我们再强调一遍，做笔记是为了复习的时候拿来看，回忆之前学过的知识。
那么不做笔记行不行呢？也是行的。现在的学生不像过去了，只有教科书，你也可以去选择一本好的参考书、教辅书配合着教材使用，复习的时候也完全够用。所以各位家长一定要根据孩子的特点，来决定做不做笔记，做多少笔记。
我们再看笔记的另一个误区：有的孩子只是无脑地把老师的板书抄下来，或者做了笔记不看。这说明什么呢？手头上在做事儿，但没有走心，没有思考，没有加工，也就是常说的假学习。无论是我们之前说过的思维导图、笔记、错题本的作用都是为了框架学习法，是为了帮助大脑理清知识之间的逻辑关系。如果做不到，那不就做无用功了，徒有做笔记的形式而已，那么感动的只有自己了。
各位可以了解一下，很多博主都推荐过的康奈尔笔记法。它是由康奈尔大学教育学教授沃尔特波克，在他的畅销书《如何在大学学习》提出的一种笔记方法，又称五栏学习法。有需要的网友可以点击下方链接查看详情。
首先是把一页笔记纸，分成三个部分，左右分出主体笔记栏和竖条线索栏，最下面留出几行总结栏。做笔记的时候分为五步，也就是他说的五栏。
第一步，记录。听课的时候把笔记做在主栏笔记栏。第2步，简化。下课之后，尽快的把笔记的内容简化成摘要或者提示词，写在旁边的线索栏。第3步，背诵。遮住笔记栏，只看线索栏，尽可能的完整的回忆上课的内容。第4步，思考。把自己听课的随感意见、体验写在总结栏，便于下次看到这一页笔记的时候，能回想起当时上课的场景，而不是只能回忆起这些知识。在我们的大脑知识是要装在场景里的。第5步，复习。复习的时候翻看笔记，尽量只看线索栏和总结栏。回忆主栏的内容，如果实在记不住，再看主栏。
五步下来，其实就是利用笔记，帮孩子结构化的记忆知识，引导孩子去做的行为，其实就是教会他如何思考。
这位老师说，最后强调一下，做笔记本身不是目的。做笔记的时候，甚至可能降低听课效率，打断思考，它只有嵌入到整个框架学习法之中，辅助大脑进行结构化的思考和记忆，才能体现出它的价值。
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