无论是打仗、博弈、还是游戏对抗，如果双方条件旗鼓相当的话，知己知彼者，将百战不殆。相当于一个人在明处，另一个人在暗处。也相当于对方是明牌，但他却不知道你手上有什么牌。除非双方过于悬殊，否则对对方一点不了解的人，明显是要吃亏的。其中田忌赛马的典故，想必大家都清楚，为什么占下风的人还能赢到整场比赛（三局两胜）？还不是知己知彼，根据对方的情况调整自己的策略。我们做题的时候，其实也是我们和出题人的一种对抗。
那我们做的时候，怎么才能尽可能地知道出题人的意图？知道他会在哪些地方挖坑呢？我们听听这位老师的建议。（以下素材源自网络整理）
他说，这个就需要我们站在更高的视角了，也就是如果是你出这道题，你会怎么出？
咱们平时做题目的时候，如果能够多想一步，站在出题人的角度来思考，换位一下的话，那么就能够得到更多的经验。久而久之的话，就会对题目的风格更有把握一些。
有家长的朋友可能会问了，你说的这个太难了。让我们自己出题多难？自己出题确实很很费劲，很困难。所以咱们可以先放低一下要求，可以先不出整道题，咱们可以再看到一道题目之后，先看一看这道题有没有可删减的空间？
有些题目是这样的，一开始的第一句话，第二句话都是一个背景介绍，这个是可以删掉的，没问题。或者后面的一些条件里面，删掉一个字或一个词可能会改变题目的意思，可能直接会导致这道题目做不出来，又或者说能做出来，但是方法确实完全不一样的，因为面对的是不同的限制。
也有的题目，它是出于为了让大部分孩子们能够做出来，降特意降低了难度。
比如说同样的事情，在图形里面说了一遍，然后在文字描述方面又说了一遍，相当于说图文对照。其实删掉一部分文字内容，也是不会改变它的意思的。或者有一些其实通过逻辑推理，就能够得出来的结论，一些题目也会把它写在条件里面。
其实通过推理能得出来的，不必要一开始放在题目里面的。也就是大家常说的，出题比较灵活。换了个说法，不是那么直来直往，绕了个小弯。所以说这是一个很有意思的点，可以引发很多的探讨。相当于说咱们知道了题目中的哪些东西可以删，而且不改变这个题的做法。哪些不能删，如果删了之后会怎么改变？进行了这些类似的拓展的思考之后，今后去再去做题目，再去看题的时候，心里就会多长一个心眼。
这种习惯也会让咱们能够有效的，去把握这类与类似的题目之间的联系和区别。对于整个数学思维题的生态系统，会有更深入的更系统的了解。
第二个，可以去看一下改题目。
在确定了这道题目的条件里面，哪些是特别必要的，哪些是可以删去的之后，咱们就可以尝试去改一改这道题。
比如说题目中问到的是，符合题意的最小的三位数是多少？那么咱们可以去看一下满足题目同样的条件下，最大的三位数是多少？类似的可以去修改这个题目里面的一个条件、两个条件，甚至是去修改问题也都是没有问题的。
相当于能够从这一道题里面，能够衍生出来很多类似的题目。这也是为什么我们不提倡题海战术的原因。因为如果不去总结，归纳，想单纯地通过数量来得到质变，到了初中之后，可行性非常低。题目稍作改变，换个说法，就是一道新题，你永远刷不完。
这些类似的题目，其实也是咱们以后在各种的卷子里面会，有可能会碰到的、容易产生混淆的题目。也就是容易被咱们看错的地方。
所以说这个如果也掌握了，之后咱们在审题这一块，对于易混淆的题目就具备了非常好的辨别能力。也是会侧面提高审题能力非常关键的一环。
最后说说出题。
出题真的是要求很高。对数学有特别浓厚的兴趣的孩子，或者说家长才会想着去说出题。这个难度就比较高了。有些孩子他们因为对数学特别感兴趣，会给家长出题。
这些家长就稍微稍微辛苦一点，就得去面对孩子们出的这些问题。但是这样的情况屈指可数，只有偶尔的时候，会有这样的孩子会去这么去做。如果是碰到了类似的情况，家长们一定要打起精神来。因为这是百里挑一、万里挑一的情况。家长一定要珍惜这样的机会，多让孩子去发挥出来。
有些家长朋友可能问了说，别说孩子还出题呢，自己看题目就烦的不行，就感觉好像没有可以挖掘的闪光点。
其实数学它不是特别单一的内容。数学有跟数字、字母相关的运算；也有跟图相关的图形、几何的东西；还有跟文字比较有关系的逻辑推理。所以这三个大的方面，孩子们有可能会对其中的某一个比较感兴趣。
比如说有的孩子，可能对数字运算和图形几何都不太感兴趣，但是对逻辑推理非常有兴趣。比如有的孩子看完了逻辑推理类题目之后，兴奋地去跟自己的家长去讨论这个事情，所以这也是很常见的情况。
所以数学本身也是多元的，本身跟题目相关的方式也是多元的。比如说有的孩子可能不太愿意做题，但是他就愿意给别人讲题，这也是有可能的。或者像我刚才提到的，就有的孩子可能还愿意给别人出题。
咱们看数学本身就有这么多的内容，跟题目相关的有这么多的形式。但其实平时可以供挖掘的点还是挺多的。一旦把握住了这些闪光点里面的哪怕其中的一项，咱们都得珍惜机会，顺藤摸瓜把它给拓展起来。
这就是审题经验，如何站在出题人的角度去删题目、改题目以及出题目。这样类似的训练做得多了一些之后，咱们就能够对题目本身特点更有把握。同时也会侧面把审题能力提高一个档次。
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