人们说活到老，学到老。社会每天都在发展，每天都会有大量的新信息出现，我们的一生都在不断地接触新鲜事物。所以即使以后不在学校读了，我们的学习也不能停止，只是学习的内容有所不同而已。社会的竞争远比学校的竞争来得残酷，如果我们不去学习，必定会被社会淘汰。人们不光要学习，最好能高效地学习。不过因为个体的差异，大家的学习能力也会有很大的差别。
并不是每一个人的学习能力都一样。就拿学校的学生来说，一个优秀的学生，就善于发现自己学习过程中存在的问题。（以下内容素材源自网络整理）
大家都在一起上学，同样的老师，同样的上课，同样的作业，同样的考试，结果不一样，有人分特别高，有人特别低，为什么呢？
老师布置的作业是针对多数同学而布置的，而这些作业所针对的问题，不一定能够100%涵盖你自身存在的问题。
或者说老师布置的作业所对应的问题，你可能都会了。但是你所需要复习不熟练、不清楚的东西，可能并不在老师的作业当中。所以说，一个优秀的学习者应该善于发现自己学习当中存在的问题。
通过这种问题的发现与问题的解决。不断地优化调整自己的学习方向，学习重点和学习方式。
会学习的同学，总在考虑这样的问题：哪里还不会？这里为什么是这样？
而不太会学习的同学，他们关心的是，老师有没有布置作业，我完成了吗？答案对不对？
所以说，尖子生的作业一般都很好，但是作业完成比较好的同学成绩不一定特别的棒。所以说我们的学习，不要以老师的要求作业为天花板，完成就万事大吉。恰恰相反，这只是最低要求。
但有太多同学都是这样：老师布置什么，就做什么作业。我的所有的任务，所有的内容就在老师安排的作业当中。这样的孩子学习是很被动的，甚至说有点懒。
举个简单的例子，这一堂课可能一节课，没有把新内容全部讲完，还剩下一点尾巴就下课了，那么好，下课了，老师未必会布置作业，包括课后的练习题。如果是懂得自主安排学习的同学，一定会在空闲时间，把能做的那部分练习做完。而不是等着老师说，大家把课后练习做一做。这本身就是自己要完成的任务，还要别人天天催吗？
每个人跟每个人都不一样，人是有个体差异的，如果我们能够准确地判断出我们的薄弱点、我们的短板、我们的不足，我需要提高和纠正的地方在哪里？那么你的努力方向是不是就明确了？
你要努力的具体内容是不是就很明显了?那怎么样才能发现自己的短板不足呢？我给到大家的建议是想一想:哪里听得并不是很真切。老师讲的哪些内容你只是记住了，但是不知道为什么？
我们学到电路的时候，有的同学对这个短路问题就是搞不清楚啊，老师说了什么什么情况下就是短路，好，明白了。那题目稍微一变动，也是短路，他就看不出来了。你自己要能知道：我哪里没有悟透？没有学懂。这才是我们学习的最最核心的内容。
具体说来，怎么做呢？就是扪心自问，能不能搞明白为什么由A得到了B？为什么基础知识是这样的方法，结论是那样的呢？为什么这样的题目要这样做呢？所以说呀，准确客观地发现自己的不足，找到自己的薄弱点。去不断地纠正、完善、优化自己的学习方向和学习的重点。这才是一个懂得高效学习的同学。
相关阅读
