尖子生之所以成为尖子生，有他的理由，中等生有中等生的原因。倒不是说占绝大部分比例的中等生不够努力，而是他们大多都陷入了一个低效率的学习困境，但他们自己却浑然不知。你比如说中等生做题就有三大误区，是哪三大误区呢？我们听听这位老师的分析，看看是不是那么回事，大家作个对照与参考。（以下素材源自网络整理）
大多数同学的第一个误区：做题越多越好。
这位老师说，我跟你讲，你时间就那么多，对吧？你肯定要考虑一个效率的问题，对吧？我们的目标，肯定是用最少的题达到最好的效果。所以不要跟风盲目刷题，显得你好像很勤奋，懂我意思吗？
我们小学数学应用题中的工程问题，不就很好地解释了这个问题：工作总量=工作效率乘以工作时间。我们把它套用在学习上是一样通用的，只需把“工作”换成“学习”，等量关系依然成立。
在这三个量中，学习时间相对来说，很难有大的提升，因为每天每个人的时间一样，可自由支配的时间也差不多。你说熬夜，多弄两三个小时，这个天花板也就是个2倍吧？而且这是严重地透支身体，透支第二天的精力，导致第二天上课精神不集中，影响听课效率。进而又影响写作业的速度，形成恶性循环，时间长了反而得不偿失。所以想通过拉长时间来提升总的学习量，这个可行性不高。
但效率这个东西，高的与低的相比，那可以有数倍的差距。因此相同时间内，效率高的同学，差距一下就出来了。假如说每的学习任务是一样多的，效率高的同学，所要用的时间是不是明显要短？这也是为什么有些同学每天能早早地完成老师布置的任务，而有些同学天天需要熬夜的原因。
其实不论是学习还是生活工作中，人们都是在想方设法地提升效率，而不是靠拼时间长。就好比我们要到10公里外的某个地方去，你可以选择步行，也可以选择骑车，又或者是开车前往。走路不是说，到不了，而是要更长时间，如果你提前两个小时出发，也是可以的。但如果这个路程是1000公里呢？那你想像一下，如果还是步行？你得提前多久出发？这时候选择高效的出行工具（方式）就显然非常明智了。当然这里要考虑到自己的条件允许，我们尽量选择性价比最高的方式就好了。
第二个误区：一直非要做新题。
这也是很多同学的一个误区。在选资料时，他会说，我要买2024最新版的，我要买2025版的资料。大家有没想过，其实除了封面改了年份外，里面的内容可以说有95%以上的都是换汤不换药的。
我们退一步说，即使做的每道题都是之前没做过的，看上去好像是我做了好多的题。但实际上做题的目的是啥?大家都没有想过，我们做题的目的就是为了找到我做不出来的，我就想找到我的问题错在哪儿？这个时候其实你们应该干嘛呢？这个时候应该是抓改错。就是做适量的题，然后把当中的这些错题给揪出来。然后踏实去改错，这个是效果最好的。改错永远都在对症下药，做的都是你不会的题。
你永远不要想着我什么题都做过了，以后考试的时候就在这些题里面转。错。你不可能做得了那么多题，而且现在的趋势越来越灵活，越来越反套路。知识点能够灵活运用才是王道。
第三个中等生做题的问题：选题难度有问题。
首先特别简单的题，不用做太多。因为太简单，纯属浪费时间。有的同学他就是喜欢做简单的，因为太完美了，不费脑子且都能做对。稍微难点的都不想做，就一直在这个地方。还有些同学走了另一种极端，所做的题目难度远大于自己的水平。你说你不要老做那特别简单的题，然后特别难的题，说实话我跟好多同学说，你真的没有必要。
对于中等生而言太难，极难的题其是没有必要。因为它会花费你大量时间，但产出极少，甚至完全没有产出，而且打击自己的自信心，性价比不高。
所以中等生有的时候，不要在这两头极难和极简的抓适量的题。要注意改错，不要去做极难和极简单的。这几点只要你能做到，我觉得中等生也能向前推进一大步。
中等生要逆袭一定是要讲究方法的，就是让孩子能够高效学习，我觉得这个帮中等生提升是最有效的途径之一。
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