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感谢大家对小张心理课堂的喜爱与支持！以下是关于人际关系的汇总。需要哪节课请点击图片跳转链接到文末获取赞赏方式。
Part 01.
“磁铁世界”的人际吸引法则
本节课旨在通过“磁铁吸引”的比喻，帮助学生理解人际间的吸引与排斥现象，掌握爱的五种语言，从而提升他们的人际交往能力和情感智慧。通过这样的课程设计，学生不仅能够在趣味中学习人际吸引力的原理，还能在实践中不断提升自我，成为更具魅力、更懂得如何建立积极人际关系的个体。
资料：含精美可编辑PPT详细课件、10页完整教案、逐字稿。第五期
Part 02.
同理心·用温柔的力量温暖他人
这节课是分享关于同理心的课，在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。
通过本节课的学习，学生懂得什么是同理心，以及在日常学习生活中懂得用同理心这股温柔的力量温暖他人。
资料：含精美可编辑PPT详细课件，两个视频。往期。
Part 03.
修炼“榴莲型”人格——坦然面对被评价
人际关系是最常见的主题之一，而太在意别人的评价又是中学生人际关系中最常见的困扰。初中生刚刚步入青春期，自我意识迅速发展，自尊心变强，同时也是自我同一性形成的重要时期，对自己还没有客观的认识，会从别人的评价中认识自己，在人际关系中确认自己，寻找归属感，因此会在意别人的评价。在学校心理辅导中，也经常有学生因为在意别人的评价而来寻求帮助。因此，本节课的学习很重要。
资料：含精美可编辑36页PPT详细课件，6页完整教案，学习单等。第四期。
Part 04.
连接我的人际wifi
本节课采用了情境教学法，设计一个情景，一起探索神秘国度人际wifi的秘密，从而让学生主动学习。情景教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，情境教学法的核心在于激发学生的情感。
启发式教学法让学生“身临其境”地进行演练，对学生很有教育意义。
资料：含精美可编辑PPT详细课件，教案 及资料。第二期。
Part 05.
你喜欢抬杠吗？好好说话行不行！
本节课通过一个视频做导入，让学生理解到“令人讨厌的说话方式”，通过让学生举例引起学生共鸣；从科学研究的角度说明消极性词语的弊端，拒绝习惯性反驳，克制自己的反驳欲；在主体活动中，通过“yes，and...”让学生练习不质疑的思维模式；
最后教师总结，如何好好说话以及与如何与反驳性人格的人对话，让学生理解到好好沟通的重要性。
资料：含精美可编辑31页PPT详细课件，7页完整教案，学习单视频等。第四期。
Part 06.
你好，我是你的“大白” ——如何做安抚小达人？
中学生正常的人际交往是满足其爱与归属的需要、自尊与被尊重的需要，是建立正确自我概念的重要渠道。青少年时期正处在“心理断乳期”，心智上的不成熟使得他们在人际交往上也充满矛盾和冲突。重视中学生朋辈间的人际安慰支持技巧的指导，探索适合中学生身心特点的心理辅导模式，对促进学生心理素质的全面提高显得尤为重要。
资料：含精美可编辑PPT详细课件，完整教案，学习单等。第二期。
Part 07.
表情魔法师，让笑容永远灿烂
本课运用的是教育戏剧是以戏剧这一综合性艺术为媒介工具进行跨学科知识学习的教学范式，旨在促进学生的全面发展，首次被纳入义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。依据戏剧结构规律，提出包括“热身活动”“情境铺垫”“情境发展”“体验反思”四个步骤的教育戏剧“四步”教学法，引导学生通过展开主轴事件的讨论以及参与竞技场一对一的对话，体验感悟表情管理在人际沟通的作用，最后掌握应对防御性倾听有效的沟通模式。
资料：含精美可编辑30页PPT详细课件，完整教案等。第三期。
Part 08.
何以同频---寻找我的“完美”朋友
本节课通过i人和e人的导入帮助学生认识到自己的性格类型，让学生回顾自己与i、e人好友相处日常，辨析i人和e人不同的交友观。
帮助中学生正确认识友谊，形成正确的交友观。高中生正处于身心发展的快速阶段，社交范围变大，社交成为不可或缺的一部分，掌握科学的交友方法，明晰与朋友的边界感，是当前高中生的重要课题。
资料：含精美可编辑32页PPT详细课件，2个视频，完整教案等。第三期。
Part 09.
“社恐星人”社交修炼指南
本节课通过“你是社恐吗？”这个有趣的问题导入，通过跟同学们普及“社交恐惧症”的定义让同学们明白大多数同学只是因为不太会社交，担心自己冷场尴尬而导致想到社交就紧张，而非强烈恐惧社交。教师通过讲解为什么到新环境会社恐以及观看治愈系短视频《洞穴》让同学们能了解到平时表现出来“社恐”的原因以及如何去尝试走出第一步进行人际交往。
资料：含精美可编辑PPT详细课件，相关视频，完整教案等。第三期。
Part 10.
人际大富翁
拥有良好的人际关系可以为学生提供实际的客观支持（如物质上的直接支持，社会网络、团体关系的存在和参与）、支持的主观体验（如个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验以及个体之间相互支持）。
本课旨在通过游戏体验、小组讨论分享、学以致用等环节引导学生认识人际支持的重要性，学会区分影响人际关系的积极与消极因素，激发学生主动创造人际和谐。
资料：含精美可编辑PPT详细课件，相关视频，逐字稿、学习单等。第一期。
Part 11.
解锁人际交往密码
人际关系是人际交往中所结成的心理关系，表达在人们对他人的影响和依赖。人际交往是高中生学习生活中的重要主题，同伴在青少年学生的心中有重要而特殊的位置，与同伴之间的人际交往影响着青少年学生的情绪体验。对于高中生来说，处在交友的自我探索期，学生们容易找不到知心朋友而对进行自我否定。本节课的设计，旨在让学生了解如何增强人际吸引，解锁人际交往的密码，这节课以“尊重、边界、沟通、表达感谢”为人际交往的密码，也是比较符合同学们在交往中要注意的原则，相信能引起一些在人际交往中存在困惑的同学们的共鸣。
资料：含精美可编辑PPT详细课件，相关视频，逐字稿、学习单等。第一期。
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