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在当前的教育环境下，期末考试不仅是对学生学术知识掌握情况的一次全面检测，更是对学生心理素质和应对压力能力的一次严峻考验。随着期末考试的临近，学生们普遍感受到备考的压力，这种压力来源于对成绩的期望、对知识点的掌握程度的担忧，以及与同学之间的竞争等多种因素。
在实际的教学过程中，我们发现许多学生在备考期间容易出现焦虑、紧张等负面情绪，这些情绪不仅影响学生的学习效率，还可能导致学生在考试中发挥失常。因此，如何帮助学生调整心态，以更积极、更自信的状态迎接期末考试，成为了我们亟需解决的问题。
本节课的设计正是基于这样的背景，通过引入“会当凌绝顶”的攀登精神，我们希望能够激发学生的内在动力，培养他们面对困难和挑战时的勇气和决心。同时，通过一系列的活动和讨论，我们也希望学生能够更清晰地认识到自己的备考目标，制定更为合理的复习计划，从而在期末考试中取得优异的成绩。
小张老师说：
本节课的亮点在于让学生理解“会当凌绝顶”这种攀登精神后，联系期末考备考，然后让学生在学习单画出自己所在的位置，设定的目标，将会面临的挑战，解决的方法，通过让学生具象化画出来的方式更好地调节心态，以更积极自信的状态迎接期末考。
（可以让学生涂色这座“山”更有趣。）
教学过程
T：同学们，大家好！今天的心理课，我们将一起探讨一种精神——“会当凌绝顶”。这是一种勇攀高峰、不畏艰难的精神，也是我们每个人在人生旅途中都需要的力量。
T：在进入主题之前，让我们先来玩一个有趣的诗句抢答游戏。我将展示几句与登高望远相关的诗句，大家需要快速抢答出这些诗句的意思。准备好了吗？
（教师逐一展示诗句，学生使用铃铛或小道具进行抢答，并解释诗句含义。）
示例诗句：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”
学生抢答并解释：这句诗描述了站在高楼上远望，白日依山而落，黄河朝着大海汹涌奔流。若想看到更远的风景，就需要再登上一层楼。
教师：那么，面对即将到来的期末考试，我们同样需要这种“凌绝顶”的攀登精神。今天，就让我们一同探讨如何将这种精神应用于备考中，助力我们勇攀学业高峰！
设计意图
通过抢答游戏的形式引入课题，旨在激发学生对传统文化的兴趣，同时营造轻松愉快的课堂氛围；诗句的选用不仅与“凌绝顶”主题紧密相连，还隐喻着学业上的攀登与追求，为后续探讨攀登精神在备考中的应用做好铺垫；教师的引导语和过渡语精心设计，旨在帮助学生建立诗句意境与现实生活之间的联系，从而更自然地引入课题。
T：通过今天的讨论，我们深刻理解了“会当凌绝顶”所蕴含的攀登精神在期末备考中的重要性。这种精神不仅能帮助我们面对学习中的困难和挑战，更能激励我们不断追求更高的目标。希望大家在期末备考中能够保持这种攀登精神，勇往直前，取得优异的成绩！
（设计意图见教案）
接下来，我们来进行一个有趣的活动。请大家画一副登高的图，在顶峰写下自己的期末考目标，在攀登过程中写下会遇到的挑战是什么，以及自己会用什么方法来克服。
（设计意图见教案）
T：听了大家的分享，我非常感动。大家都为自己的期末考制定了明确的目标，并准备了应对策略。我相信只要大家保持这种攀登的精神和态度，就一定能够取得好成绩！
设计意图
在这一环节中，学生将有机会展示自己的作品并分享备考目标和挑战应对方法。这不仅能增强学生的口语表达能力和自信心，还能促进同学之间的交流和互相学习。通过分享和倾听他人的故事，学生们可以汲取更多的智慧和力量，为即将到来的期末考试做好更充分的准备。
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