刚刚读《高手父母》，读到这样一段话，“一切好的关系，都有边界感，都是建立在契约的基础上的。
一切坏的关系，都是因为模糊了边界感，且动辄破坏契约，把双方引入了博弈之中，导致相爱相杀，弱肉强食，一会儿甘如醴，一会儿苦如仇。”
感觉很有道理，这里的关系，我想不止只是亲子关系，像夫妻关系、师生关系同样适用，在班级管理中亦如此。
那么，什么是边界感？
边界感是个体对自我与他人界限的感知和维护。在心理学中，它涉及个体在与他人交往时，对自己与他人之间界限的清晰感知和维护。这种界限不仅体现在物理空间上，还包括心理、情感和社交领域。边界感帮助个体在处理与他人关系时，明确区分“我”和“你”，以及如何平衡我们之间的距离。
边界感可以分为内在边界和外在边界。内在边界指个人对自己内在世界的认知和理解，涉及个人对自己想法、感受和需求的认知。外在边界指个人对自己与他人之间关系的认知和理解，包括个人对他人行为的界定和对自己的责任和权利的认知。拥有健康的边界感对处理人际关系和情感问题至关重要。
简单来说，边界感是指让你的事归你，我的事归我。
孩子什么事都得依赖父母，自己的作业得要家长逼着、看着才能写，做完甩给家长算是交了差，全然不知道这是自己的事情，这是没有建立边界感所致。时间久了，亲子之间关系必然变得紧张起来。
之前看过一本书——《被讨厌的勇气》，讲的是关于阿德勒个体心理学内容。书中提到一个很重要的观点叫课题分离，每个人都有自己的人生课题，亲子之间总是容易混淆自己的课题，父母总喜欢控制干涉子女的人生，什么事都为孩子包办，也就越过了边界。个人感觉这个课题分离就是建立边界感。
对于孩子来说，建立边界感，不仅要让孩子知道自己的事情要自己做，不要过度依赖别人，另外还要知道什么事情不可以越界，这才是边界感。尤其涉及品德问题时，更要让孩子有边界感。
对于家长来说，建立边界感主要表现在不要越界，不要过度干涉孩子的一切。否则，等来只会有两种后果：一种是博奕对抗状态，表现为叛逆、相爱相杀；一种是什么都找妈的妈宝、巨婴、啃老族。
最好的关系是共同协商，制定契约，建立边界感，允许自己做自己，允许孩子做孩子，各人负责做好自己的事情，即课题分离。
孔子说：“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。”这里的女子与小人是指家长与仆人，之所以难养是因为没有建立边界感，故而“近之则不逊，远之则怨”。
连圣人都感觉困难的事情，作为普通人的我们若能建立边界感，一切家庭矛盾都可以迎刃而解，如此母慈子也孝。
愿我们都能建立边界感，让我们和孩子都能学会做自己。
